10.圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題([]內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線(xiàn)上填名稱(chēng)).

(1)甲和乙中的細(xì)胞雖然所處部位不同,但它們的遺傳物質(zhì)都是DNA.其中甲圖中含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器有[5]葉綠體和[4]線(xiàn)粒體.
(2)1號(hào)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,如果降低溫度,流動(dòng)性將下降.
(3)夏季白天甲圖細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的①②④.(填入編號(hào))
①光合作用②細(xì)胞呼吸③細(xì)胞增殖④信息交流
(4)甲細(xì)胞是否適于做質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)?不適于,理由是因?yàn)樵摷?xì)胞為葉肉細(xì)胞,不便于觀察液泡的形狀變化.

分析 圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖中1是細(xì)胞膜、2是高爾基體、3是細(xì)胞核、4是線(xiàn)粒體、5是葉綠體、6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、7是核糖體、8是液泡.
植物的遺傳物質(zhì)為DNA,DNA主要存在于細(xì)胞核中,在線(xiàn)粒體和葉綠體中也有少量分布,而根尖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體.

解答 解:(1)只要存在細(xì)胞結(jié)構(gòu),則遺傳物質(zhì)都是DNA.甲圖為葉肉細(xì)胞,其中的5(葉綠體)和4(線(xiàn)粒體)中含有DNA.
(2)溫度影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
(3)甲圖細(xì)胞具有大型的液泡,是高度分化的細(xì)胞,不能再進(jìn)行細(xì)胞增殖;具有葉綠體,在白天可以進(jìn)行光合作用;任何活細(xì)胞都可以進(jìn)行呼吸作用,也要與其他細(xì)胞間進(jìn)行信息交流.
(4)甲細(xì)胞雖然是成熟細(xì)胞(具有中央大液泡),但是不適合于做觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn),因?yàn)槿~綠體中色素較多,無(wú)法觀察液泡的變化.
故答案為:
(1)DNA 5 葉綠體 4 線(xiàn)粒體 
(2)下降
(3)①②④
(4)不適于 因?yàn)樵摷?xì)胞為葉肉細(xì)胞,不便于觀察液泡的形狀變化

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別、DNA復(fù)制以及觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.都能被堿性染料染成深色
B.它們的主要成分都是DNA和蛋白質(zhì)
C.是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種形態(tài)
D.存在于一切細(xì)胞生物中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為某高等植物細(xì)胞有絲分裂中細(xì)胞質(zhì)的分裂過(guò)程模式圖,請(qǐng)回答:

(1)在紡錘絲的牽引下,[1]染色體 抵達(dá)細(xì)胞兩極,逐漸解螺旋;[2]核膜 重建,形成兩個(gè)新的細(xì)胞核.
(2)來(lái)自高爾基體 的小泡向細(xì)胞中央集中,在赤道面上彼此融合,小泡中的多糖物質(zhì)用來(lái)制造新的細(xì)胞壁,小泡的膜則在其兩側(cè)形成新的[3]細(xì)胞膜.兩個(gè)子細(xì)胞之間留有細(xì)胞質(zhì)相通的管道,就是[4],用以實(shí)現(xiàn)高等植物細(xì)胞之間的相互連接并進(jìn)行信息交流.
(3)與上圖不同,動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式是細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷,把細(xì)胞縊裂為兩部分.
(4)畫(huà)出該植物細(xì)胞(體細(xì)胞2N)有絲分裂過(guò)程中“核DNA與染色體數(shù)目比值”變化曲線(xiàn)圖(要求:注明變量值及其變化關(guān)鍵時(shí)期).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.圖甲表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系,圖乙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.由圖甲可知,光合作用的最適溫度為30℃
B.當(dāng)溫度為20℃、光照強(qiáng)度小于8千勒克司時(shí),限制該植株光合速度的因素是溫度
C.該植物在氧氣濃度為a時(shí),產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體
D.若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.某細(xì)胞研究所對(duì)小鼠腸上皮細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),測(cè)定了細(xì)胞周期中各階段時(shí)間,結(jié)果如下表所示,請(qǐng)回答:
分裂時(shí)期分裂間期分裂期合計(jì)
G1SG2M
時(shí)間(小時(shí))3.47.92.21.815.3
(1)在電鏡下觀察處于M期的細(xì)胞,可見(jiàn)紡錘絲是由細(xì)胞兩極的中心體發(fā)出.在M期中染色單體的消失發(fā)生在后期.
(2)用含放射性同位素的胸苷(DNA復(fù)制的原料之一)短期培養(yǎng)小鼠腸上皮細(xì)胞后,處于S期的細(xì)胞都會(huì)被標(biāo)記.洗脫含放射性同位素的胸苷,換用無(wú)放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng),定期檢測(cè).預(yù)計(jì)最快約2.2h后會(huì)檢測(cè)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞,再經(jīng)過(guò)4小時(shí)被標(biāo)記的M期細(xì)胞數(shù)占M期細(xì)胞總數(shù)的比例為100%.
(3)若向培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷(DNA復(fù)制的原料之一),處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響.預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷約7.4h后,細(xì)胞都將停留在S期.
(4)蛙腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為24h,M期時(shí)長(zhǎng)為3.9h.若要用做“觀察有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的材料,選用蛙的腸上皮細(xì)胞更合適.
(5)S期的啟動(dòng)需要一種蛋白質(zhì)分子作為啟動(dòng)信號(hào),這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過(guò)程中.若將S期和G1期細(xì)胞融合,則G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的時(shí)間將提前.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為人的手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭。‥)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)F處的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是突觸,在該處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(2)用針刺A時(shí),引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過(guò)程被稱(chēng)為反射.嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和突觸后膜上的特異性受體結(jié)合而抑制了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體的結(jié)合.
(3)當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜電位表現(xiàn)為由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正原因是神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(4)現(xiàn)切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測(cè)到電位變化的有DE.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.以下所示四個(gè)雙鏈DNA分子的一條鏈,其中穩(wěn)定性最差是( 。
A.G-C-T-A-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G 雙鏈DNA中A占25%
B.G-C-T-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-A 雙鏈DNA中T占30%
C.G-C-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-T-A 雙鏈DNA中G占25%
D.T-A-A-A-C-C-…G-C--T-T-A-C-G 雙鏈DNA中C占30%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.根據(jù)如圖,圖1是生態(tài)系統(tǒng)組成成分示意圖,圖2表示生態(tài)系統(tǒng)一些生物間關(guān)系,回答下列與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問(wèn)題.
(1)圖1中有2條食物鏈,D和E的種間關(guān)系捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)圖1在碳循環(huán)中,A和C之間碳是以CO2形式轉(zhuǎn)化,圖1中 C、B、A分別表示生態(tài)系統(tǒng)成分的非生物的物質(zhì)和能量、分解者、生產(chǎn)者.
(3)若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為1×106KJ;B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×104KJ,則A的能量最大值是3.6×104KJ.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)自然環(huán)境和野生生物資源的唯一手段

B.人為因素是野生生物資源減少的主要原因

C.一種野生生物一旦從地球上消失,就很難再生

D.幾十年來(lái),隨著人口的急劇增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,出現(xiàn)了空前的環(huán)境危機(jī)

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同步練習(xí)冊(cè)答案