3．植物普遍存在頂端優(yōu)勢(shì)這一生理現(xiàn)象，頂芽處產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能源源不斷地輸送給側(cè)芽，使側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制．這表明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式屬于（　　）
A．自由擴(kuò)散B．協(xié)助擴(kuò)散C．主動(dòng)運(yùn)輸D．滲透作用

分析 頂端優(yōu)勢(shì)：植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生生長(zhǎng)素以主動(dòng)運(yùn)輸形式向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制．

解答 解：頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素，不斷積累在側(cè)芽，頂芽處生長(zhǎng)素的濃度較小，側(cè)芽處生長(zhǎng)素的濃度較大，生長(zhǎng)素能夠逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)姆绞街荒苁侵鲃?dòng)運(yùn)輸．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素的產(chǎn)生和作用，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解、形成知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生卞活動(dòng)的必要條件，下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是（　　）
A．外界環(huán)境變化不大時(shí)，機(jī)體一定能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
B．外環(huán)境的變化一定會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C．內(nèi)環(huán)境中Na+不足，不利于動(dòng)作電位的產(chǎn)生
D．正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)和組成成分是恒定不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2016年3月22日是第二十四個(gè)“世界水日”，水利部確定“中國(guó)水周”的宣傳主題是“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．水污染、水資源短缺導(dǎo)致的水危機(jī)日趨嚴(yán)重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的．下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在
B．在胰島素的合成過(guò)程中伴隨著水的產(chǎn)生
C．人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少，代謝緩慢
D．冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增多，以增強(qiáng)植物的抗寒能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在膝跳反射發(fā)生過(guò)程中，只有感覺(jué)神經(jīng)元A和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元B參與，則當(dāng)A接受刺激后，關(guān)于興奮傳遞方向的表述正確的是（　　）
A．A的軸突-B的樹(shù)突B．A的樹(shù)突-B的軸突C．B的軸突-A的軸突D．B的軸突-A的胞體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列是與免疫失調(diào)有關(guān)的三個(gè)事例．事例1：某男孩出生時(shí)胸腺發(fā)育不全，造成免疫功能低下；事例2：流感病毒侵入人體時(shí)，有時(shí)可作用于紅細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體，這種抗體可引起正常紅細(xì)胞裂解，而出現(xiàn)溶血性平血；事例3：某人飲用牛奶后上吐下瀉．以上三個(gè)事例依次屬于（　　）
①免疫缺陷     ②自身免疫病     ③過(guò)敏反應(yīng)．
A．②③①B．③②①C．③①②D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是有關(guān)種群特征的概念圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．①表示種群密度，動(dòng)物種群密度的調(diào)杏方法有樣方法和標(biāo)志重捕法
B．春運(yùn)期間，北京的人口數(shù)從變化主要取決于②③
C．預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D．利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)，破壞了⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的簡(jiǎn)圖，A、B、C、D、E使生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)成分，①-⑤是各個(gè)生理過(guò)程，相關(guān)敘述正確的（　�。�
A．①過(guò)程只能表示光合作用
B．B、C、D表示消費(fèi)者
C．碳元素在B和C之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞
D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是各自獨(dú)立完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．科學(xué)家從牛的胰腺中分離出由76個(gè)氨基酸組成的一條多肽鏈（Ub）．研究發(fā)現(xiàn)：Ub在細(xì)胞自我檢測(cè)和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”（靶蛋白）的機(jī)制中扮演著重要角色．如果某個(gè)蛋白被貼上Ub這個(gè)標(biāo)簽，就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，過(guò)程如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Ub由76個(gè)氨基酸組成，則它具有75個(gè)肽鍵，Ub的合成場(chǎng)所是核糖體．
（2）如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被蛋白酶體水解．
①過(guò)程說(shuō)明Ub的作用是識(shí)別靶蛋白并與之結(jié)合：完成①、②過(guò)程需要的主要條件是酶和ATP．
（3）上述過(guò)程中產(chǎn)生的氨基酸將最大限度地被細(xì)胞再次用于合成蛋白質(zhì)．
（4）假若現(xiàn)有2014個(gè)氨基酸，其中氨基有2036個(gè)，羧基有2042，則由此合成的4條多肽中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是D．
A.2013、2026、2042   B.2010、1、1  C.2013、22、28  D.2010、26、32．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥中國(guó)科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在做DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃棒攪拌出的較純凈的DNA的顏色以及DNA遇二苯胺（沸水�。┤境傻念伾謩e是 （ ）

A．黃色、紫色 B．白色、磚紅色

C．白色、藍(lán)色 D．藍(lán)色、磚紅色

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