10.下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,在子代噬菌體中也有35S標(biāo)記
B.用煙草花葉病毒核心部分感染煙草,可證明DNA是遺傳物質(zhì)
C.32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后離心,上清液中具有較強(qiáng)的放射性
D.用R型活菌和加熱殺死的S型菌分別給小白鼠注射,小鼠均不死亡

分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).

解答 解:A、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,噬菌體侵染細(xì)胞時(shí),蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌,而且合成子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的原料來(lái)自細(xì)菌,因此子代噬菌體中不含35S標(biāo)記,A錯(cuò)誤;
B、用煙草花葉病毒核心部分感染煙草,可證明RNA是遺傳物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA,噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,并隨著細(xì)菌離心到沉淀物中,因此用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后離心,沉淀物中具有較強(qiáng)的放射性,C錯(cuò)誤;
D、R型活菌無(wú)毒,加熱殺死的S型細(xì)菌喪失侵染能力,因此用R型活菌和加熱殺死的S型菌分別給小白鼠注射,小鼠均不死亡,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

結(jié)合如圖分析下列說(shuō)法,正確的是( )

A.若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B.若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

C.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D.根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示,半透膜兩側(cè)為不同濃度的蔗糖溶液,單糖分子可以通過(guò)半透膜.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),U型管兩側(cè)液面的高度相同.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.平衡時(shí)半透膜兩側(cè)溶液濃度相等
B.平衡時(shí)高濃嚷的一側(cè)液面高于低濃度側(cè)
C.當(dāng)液面不再改變時(shí),半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)
D.若半透膜兩側(cè)換為不同濃度的葡萄糖溶液,高濃度一側(cè)及液面先升高,隨后另一側(cè)液面升高,最終兩側(cè)液面持平

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

18.如圖表示某種植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程,下列有關(guān)分析中錯(cuò)誤的是。ā 。
A.在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程是a、c、d三個(gè)過(guò)程
B.在a、c、d三個(gè)過(guò)程中均有ATP的產(chǎn)生
C.伴隨b過(guò)程的增強(qiáng),將產(chǎn)生更多的[H]
D.在光照充足、條件適宜的情況下,a過(guò)程強(qiáng)于b過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程•據(jù)圖回答:
(1)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)過(guò)程中的翻譯步驟;該步驟發(fā)生在核糖體中.
(2)圖中(I)是tRNA,其上面的三個(gè)堿荃GAA為反密碼子,按從左到右的次序?qū)懗觯↖I)內(nèi)mRNA區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈堿基的排列順序TGATTCGAA.
(3)該過(guò)程不可能發(fā)生在C
A.神經(jīng)細(xì)胞B.肝細(xì)胞C.成熟的紅細(xì)胞D.脂肪細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.保證胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境一致的方法是(  )
A.用催產(chǎn)素處理供體和受體B.用孕激素同時(shí)處理供體和受體
C.用抗利尿激素同時(shí)處理供體和受體D.用促性腺激素同時(shí)處理供體和受體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.單鏈RNA不會(huì)含氫鍵
B.tRNA上三個(gè)相鄰的堿基決定一個(gè)氨基酸
C.含有A-T堿基對(duì)的雙鏈結(jié)構(gòu)不一定是DNA
D.某基因缺失126個(gè)堿基對(duì),編碼出的蛋白質(zhì)少了42個(gè)氨基酸,這種變異屬于染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的基本原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.合理的規(guī)劃載牧量,能使能量持續(xù)地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td>
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中,將秸稈作飼料喂牲畜能實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用
C.大量引入外來(lái)物種能增加當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的物種多樣性,提高穩(wěn)定性
D.合理地引入天敵治理害蟲,能避免因化學(xué)農(nóng)藥的大量施用而帶來(lái)的二次污染

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于細(xì)胞間信息傳遞的是( )

A. 促甲狀腺激素作用于靶細(xì)胞

B. 精子與卵細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合

C. 葉綠體釋放的氧氣進(jìn)入線粒體中

D. 植物細(xì)胞間通過(guò)胞間連絲相互連接

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