A. | 用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,在子代噬菌體中也有35S標(biāo)記 | |
B. | 用煙草花葉病毒核心部分感染煙草,可證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后離心,上清液中具有較強(qiáng)的放射性 | |
D. | 用R型活菌和加熱殺死的S型菌分別給小白鼠注射,小鼠均不死亡 |
分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:A、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,噬菌體侵染細(xì)胞時(shí),蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌,而且合成子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的原料來(lái)自細(xì)菌,因此子代噬菌體中不含35S標(biāo)記,A錯(cuò)誤;
B、用煙草花葉病毒核心部分感染煙草,可證明RNA是遺傳物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA,噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,并隨著細(xì)菌離心到沉淀物中,因此用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后離心,沉淀物中具有較強(qiáng)的放射性,C錯(cuò)誤;
D、R型活菌無(wú)毒,加熱殺死的S型細(xì)菌喪失侵染能力,因此用R型活菌和加熱殺死的S型菌分別給小白鼠注射,小鼠均不死亡,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)合如圖分析下列說(shuō)法,正確的是( )
A.若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①
B.若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②
C.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物
D.根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 平衡時(shí)半透膜兩側(cè)溶液濃度相等 | |
B. | 平衡時(shí)高濃嚷的一側(cè)液面高于低濃度側(cè) | |
C. | 當(dāng)液面不再改變時(shí),半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài) | |
D. | 若半透膜兩側(cè)換為不同濃度的葡萄糖溶液,高濃度一側(cè)及液面先升高,隨后另一側(cè)液面升高,最終兩側(cè)液面持平 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程是a、c、d三個(gè)過(guò)程 | |
B. | 在a、c、d三個(gè)過(guò)程中均有ATP的產(chǎn)生 | |
C. | 伴隨b過(guò)程的增強(qiáng),將產(chǎn)生更多的[H] | |
D. | 在光照充足、條件適宜的情況下,a過(guò)程強(qiáng)于b過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用催產(chǎn)素處理供體和受體 | B. | 用孕激素同時(shí)處理供體和受體 | ||
C. | 用抗利尿激素同時(shí)處理供體和受體 | D. | 用促性腺激素同時(shí)處理供體和受體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單鏈RNA不會(huì)含氫鍵 | |
B. | tRNA上三個(gè)相鄰的堿基決定一個(gè)氨基酸 | |
C. | 含有A-T堿基對(duì)的雙鏈結(jié)構(gòu)不一定是DNA | |
D. | 某基因缺失126個(gè)堿基對(duì),編碼出的蛋白質(zhì)少了42個(gè)氨基酸,這種變異屬于染色體變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合理的規(guī)劃載牧量,能使能量持續(xù)地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td> | |
B. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中,將秸稈作飼料喂牲畜能實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用 | |
C. | 大量引入外來(lái)物種能增加當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的物種多樣性,提高穩(wěn)定性 | |
D. | 合理地引入天敵治理害蟲,能避免因化學(xué)農(nóng)藥的大量施用而帶來(lái)的二次污染 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于細(xì)胞間信息傳遞的是( )
A. 促甲狀腺激素作用于靶細(xì)胞
B. 精子與卵細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合
C. 葉綠體釋放的氧氣進(jìn)入線粒體中
D. 植物細(xì)胞間通過(guò)胞間連絲相互連接
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