11．下列細胞中哪一種的全能性最容易表達出來？（　�。�
A．人的口腔上皮細胞B．胡蘿卜根部細胞
C．兔的肝臟細胞D．鼠的神經(jīng)細胞

分析 關(guān)于細胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：
（1）概念：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．
（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)．
（3）細胞全能性大�。菏芫眩靖杉毎旧臣毎倔w細胞．
（4）細胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件．

解答 解：細胞全能性大小的比較：植物細胞＞動物細胞．胡蘿卜根部細胞的全能性大于人的口腔上皮細胞、兔的肝臟細胞和鼠的神經(jīng)細胞，最容易表達出來．
故選：B．

點評 本題考查細胞全能性的相關(guān)知識，要求考生識記細胞全能性的概念，能比較不同細胞全能性的大小，再根據(jù)題干要求作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．二者均可以用于培育生物個體
B．二者均使用液體培養(yǎng)基
C．二者的理論基礎相同
D．前者可用于生產(chǎn)藥物，后者可用于生產(chǎn)一些重要的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細菌的實驗，有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)，該實驗包括4個步驟：①噬菌體侵染細菌    ②35S和32P分別標記T2噬菌體    ③放射性檢測   ④離心分離
（1）該實驗步驟的正確順序是C
A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④
（2）該實驗分別用32P和35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖甲中標記元素所在部位依次是①④．

（3）若測定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中，則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
（4）圖乙中錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng)大腸桿菌．若用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌，則適宜時間離心后試管中的放射性主要存在于沉淀物中；若用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌，則適宜時間離心后，試管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．為了形象而直觀地表達我們對真核細胞三維結(jié)構(gòu)的認識，最好采取的方法是（　�。�
A．建立物理模型B．電子顯微鏡觀察C．建立數(shù)學模型D．建立概念模型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某單細胞生物的細胞內(nèi)沒有葉綠體，但有葉綠素，可以進行光合作用，該生物最可能是（　　）
A．真核生物B．原核生物C．異養(yǎng)生物D．低等植物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．孟德爾研究的黃色圓粒和綠色皺粒兩對相對性狀的雜交遺傳實驗，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．每一對相對性狀的遺傳都遵循基因的分離定律
B．每一對相對性狀在子二代中的分離比均為3：1
C．形成配子時，控制一對相對性狀的基因之間可以自由組合
D．形成配子時，控制不同對相對性狀的基因之間可自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．家兔是進行有性生殖的生物，之所以能保持前后代染色體數(shù)目的恒定，是因為在生殖過程中進行（　�。�
A．有絲分裂和減數(shù)分裂B．同源染色體的分離
C．減數(shù)分裂和受精作用D．染色體的復制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．制作泡菜過程中亞硝酸鹽含量的測定錯誤是（　�。�
A．在制作標準顯色液時，有一只試管可以不添加亞硝酸鈉溶液
B．樣品顯色液顯色范圍必需在所制備的標準顯色液的顯色范圍
C．比色既可以用肉眼估測也可以用分光光度法進行精確測定
D．稱取若干泡菜用榨汁機粉碎過濾后即可得到可以進行比色的樣品處理液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．人體正常細胞的染色體上有與癌有關(guān)的基因
B．雌性激素的合成車間是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C．染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時期細胞中的兩種形態(tài)
D．煙堿（尼古�。┲饕嬖谟跓煵菁毎囊号葜�

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