1.關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.二者均可以用于培育生物個(gè)體
B.二者均使用液體培養(yǎng)基
C.二者的理論基礎(chǔ)相同
D.前者可用于生產(chǎn)藥物,后者可用于生產(chǎn)一些重要的蛋白質(zhì)

分析 植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較:

比較項(xiàng)目植物組織培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
原理細(xì)胞的全能性細(xì)胞增殖
培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基
培養(yǎng)基成分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(蔗糖)、植物激素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(葡萄糖)、動(dòng)物血清等
培養(yǎng)結(jié)果植物體細(xì)胞株、細(xì)胞系
培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無(wú)毒苗等獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物

解答 解:A、植物組織培養(yǎng)可以培養(yǎng)植物個(gè)體,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能培養(yǎng)細(xì)胞株、細(xì)胞系,A錯(cuò)誤;
B、植物組織培養(yǎng)使用固體培養(yǎng)基,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)使用液體培養(yǎng)基,B錯(cuò)誤;
C、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖,C錯(cuò)誤;
D、植物組織培養(yǎng)可用于生產(chǎn)藥物,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)則可以生產(chǎn)一些重要的蛋白質(zhì),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度適中.細(xì)胞工程包括動(dòng)物細(xì)胞工程和植物細(xì)胞工程兩方面,前者包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞融合、生產(chǎn)單克隆抗體,其中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是其他動(dòng)物工程技術(shù)的基礎(chǔ),后者包括植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交,植物體細(xì)胞雜交需要植物組織培養(yǎng)技術(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.經(jīng)測(cè)定,某多肽分子式是C21HxOyN4S2.已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的.
苯丙氨酸(C9H11O2N) 天冬氨酸(C4H7O4N)丙氨酸(C3H7O2N)
亮氨酸(C6H13O2N)半胱氨酸(C3H7O2NS)
下列有關(guān)該多肽的敘述,不正確的是(  )
A.該多肽水解后能產(chǎn)生3種氨基酸
B.該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是38和8
C.該多肽叫四肽化合物
D.該多肽在核糖體上形成,形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.水綿、藍(lán)藻、黑藻全部( 。
A.是真核生物B.含有葉綠體C.是自養(yǎng)生物D.都是異養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列敘述中,與植物體細(xì)胞雜交技術(shù)不相關(guān)的是( 。
A.利用離心、振動(dòng)、電激等誘導(dǎo)B.利用聚乙二醇(PEG)等試劑誘導(dǎo)
C.克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙D.快速繁殖、培育無(wú)病毒植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白,紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成,血紅蛋白的主要功能是攜帶O2或CO2,我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),來(lái)提取和分離血紅蛋白.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)血紅蛋白的提取和分離一般可分為四步:樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定.
(2)實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液,要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉,取血回來(lái),馬上進(jìn)行離心,收集血紅蛋白溶液.
①加入檸檬酸鈉的目的是防止血液的凝固
②以上所述的過(guò)程即是樣品處理,它包括紅細(xì)胞的洗滌、血紅蛋白的釋放、分離血紅蛋白溶液、透析.
(3)收集的血紅蛋白溶液在透析袋中可以經(jīng)過(guò)透析,這就是樣品的粗分離.
①透析的目的是去除樣品中分子量較小的雜質(zhì)蛋白②透析的原理是透析袋能使小分子自由進(jìn)出,而將大分子保留在袋內(nèi)
(4)然后通過(guò)凝膠色譜法將樣品進(jìn)一步純化,最后經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定.樣品純化的目的是通過(guò)凝膠色譜法將相對(duì)分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白除去.
(5)電泳利用了待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異以及分子本身的大小、形狀的不同的不同,使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速率,從而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.從根本上達(dá)到造林和護(hù)林目的措施是( 。
A.生態(tài)與社會(huì)習(xí)慣相結(jié)合B.生態(tài)與法律制度相結(jié)合
C.生態(tài)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合D.經(jīng)濟(jì)與法規(guī)相結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)提取和分離血紅蛋白的程度敘述不正確的是( 。
A.樣品的處理就是通過(guò)一系列操作收集到血紅蛋白溶液
B.通過(guò)透析可以去除樣品中分子質(zhì)量較大的雜質(zhì),此為樣品的粗提取
C.可通過(guò)凝膠色譜法將相對(duì)分子質(zhì)量較大的雜質(zhì)蛋白除去,即樣品的純化
D.可通過(guò)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳鑒定血紅蛋白的純度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖為某遺傳病的系譜圖,等位基因?yàn)锳和a,請(qǐng)問(wèn):
(1)該病的致病基因是隱性基因.
(2)Ⅰ1和Ⅰ2的子女Ⅱ4、Ⅱ5的基因型依次是Aa、Aa.
(3)Ⅲ7、Ⅲ9的基因型是aa、aa.
(4)Ⅲ8、Ⅲ10的基因型可能是AA或Aa,他(她)是雜合子的幾率是$\frac{2}{3}$.
(5)若Ⅲ10與患該病的男性結(jié)婚生出患病孩子的概率是$\frac{1}{3}$.若Ⅲ10與一個(gè)攜帶該病基因的正常男性結(jié)婚,則他們的子女患病的可能性是$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列細(xì)胞中哪一種的全能性最容易表達(dá)出來(lái)?(  )
A.人的口腔上皮細(xì)胞B.胡蘿卜根部細(xì)胞
C.兔的肝臟細(xì)胞D.鼠的神經(jīng)細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案