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果皮色澤是柑橘果實外觀的主要性狀之一。為探究柑橘果皮色澤的遺傳特點,科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色三種類型的植株進行雜交實驗,并對子代果皮顏色進行了調查和統(tǒng)計分析,實驗結果如下:

實驗甲:黃色×黃色→黃色

實驗乙:橙色×橙色→橙色:黃色=3:1

實驗丙:紅色×黃色→紅色:橙色:黃色=1:6:1

實驗丁:橙色×紅色→紅色:橙色:黃色=3:12:1

請分析并回答:

（1）上述柑橘的果皮色澤遺傳受 對等位基因控制,且遵循 定律。

（2）根據雜交組合 可以判斷出 色是隱性性狀。

（3）柑橘的果皮色澤若由一對等位基因控制,用A、a表示,若由兩對等位基因控制,用A、a和B、b表示……依此類推,則實驗丙中親代紅色柑橘的基因型是 ,其自交后代的表現(xiàn)型及其比例為 。

（4）實驗丙中子代的橙色柑橘的基因型有 種。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上第一次周測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示膝跳反射的反射弧，①②是神經纖維上的實驗位點，A、B、C為突觸。圖2是高等動物雄性激素分泌及作用機制模式圖，A、B、C代表器官，a、b、d、e代表物質，①和②代表過程。請回答下列關于高等動物生命活動調節(jié)的問題。

（1）圖1中的效應器是 。

（2）刺激圖1中的②也會引起相關肌肉收縮，這種反應是不是反射？ ，原因是 。

（3）據圖2可知,性激素的受體位于 ,其通過細胞膜的方式是 。過程②③合稱 ,其中性激素直接影響的是 （填數(shù)字）。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三上起點考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生長素的敘述，錯誤的是（ ）

A．在植物的成熟組織中，生長素可以進行非極性運輸

B．同一濃度的生長素對不同器官的影響不同

C．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

D．果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三上起點考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一塊3cm×3 cm×6 cm的含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長分別為1 cm、2 cm、 3 cm的正方體。將3塊瓊脂塊放在裝有NaOH的燒杯內，淹沒浸泡10分鐘。下 列說法正確的是（ ）

A．隨瓊脂塊增大，NaOH擴散速率增大

B．隨瓊脂塊增大，瓊脂塊的表面積與體積之比增大

C．隨瓊脂塊增大，瓊脂塊中變紅的體積增大

D．隨瓊脂塊增大，瓊脂塊中變紅的體積所占的比例增大

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三上起點考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核糖體又叫核糖核蛋白體，是進行蛋白質合成的重要細胞器。關于對核糖體的認識，下列錯誤的是（ ）

A．細胞中核糖體的形成與核仁密切相關

B．藍藻細胞的mRNA在轉錄形成的同時便可以結合多個核糖體進行翻譯

C．與分泌蛋白合成有關的核糖體附著于內質網上

D．病毒蛋白質外殼的合成離不開自身的核糖體

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三第五次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞通訊是細胞間或細胞內高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制,是一種對環(huán)境作出綜合反應的細胞行為。圖中甲、乙所示的細胞通訊方式為人體內常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式,丙、丁表示不同的信號分子對靶細胞的作用方式。下列說法正確的是

A．若甲圖表示激素調節(jié)方式,則參與這類信號分子分泌的細胞器肯定有核糖體、內質網、高爾基體

B．若乙圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,從神經調節(jié)方式的結構看,2屬于傳出神經,并且乙圖的調節(jié)比甲圖更準確、更迅速

C．若乙圖所示的靶細胞是垂體細胞,則其所接受的信號分子應為促甲狀腺激素釋放激素

D．人體性腺所分泌的信號分子對靶細胞的作用方式應為丙圖所示的作用方式

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三第五次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究光照和重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響,某同學對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進行下列處理:

一段時間后,①③④均明顯彎向上方生長;②彎曲生長不明顯。根據上面實驗,下列分析正確的是

A．①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,單側光是引起其彎曲生長的主要因素

B．①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,重力作用是引起其彎曲生長的主要因素

C．①和②能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,單側光是引起其彎曲生長的主要因素

D．③和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,重力作用是引起其彎曲生長的主要因素

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科目：高中生物 來源：2016-2017江西省高三上第一次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞工程的敘述，正確的是 （ ）

A．去除植物細胞壁和將動物組織分散成單個細胞的酶相同

B．滅活的病毒可誘導植物原生質體融合或動物細胞融合

C．小鼠骨髓瘤細胞和經抗原免疫的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體

D．動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)都需要經過脫分化過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西南寧市馬山縣高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某動物精子形成過程中不同時期的細胞，其正確的排列順序應為

A．④①③⑤② B．④③①⑤②

C．①④③⑤② D．①④⑤③②

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