分析 分析題圖可知,該圖是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑瑘D中A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,C是信息分子,D是糖蛋白位于細(xì)胞膜外側(cè),a是細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收物質(zhì),b是細(xì)胞通過(guò)自由擴(kuò)散吸收物質(zhì),c是細(xì)胞通過(guò)自由擴(kuò)散排出物質(zhì),d是細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出物質(zhì).
解答 解:(1)癌細(xì)胞的特點(diǎn)之一是細(xì)胞膜的D糖蛋白減少.
(2)如果該圖是線粒體,線粒體通過(guò)自由擴(kuò)散吸收氧氣、排出二氧化碳.
(3)若是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食3~4h,血糖濃度下降,c代表的胰高血糖素或腎上腺素增多,使肝糖原分解形成葡萄糖、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化形成葡萄糖,葡萄糖進(jìn)入血漿,升高血糖濃度,因此F是葡萄糖.
(4)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,提取膜成分較單一,只有細(xì)胞膜,因此提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞.先讓哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過(guò)離心方法獲得較純凈的細(xì)胞膜;動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有一定的流動(dòng)性.
故答案為:
(1)D 糖蛋白
(2)O2、CO2
(3)胰高血糖素(或腎上腺素) 葡萄糖
(4)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞 離心。ㄒ欢ǖ模┝鲃(dòng)性
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,?xì)胞膜的制備,癌細(xì)胞的特點(diǎn),血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息綜合解答問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A地有機(jī)物濃度低于B地 | |
B. | 生活污水對(duì)無(wú)機(jī)物(N、P)的濃度變化無(wú)影響 | |
C. | 在A、B兩地間,DO值的增加是因?yàn)樗w的稀釋使植物數(shù)量增加的結(jié)果 | |
D. | 湖水中藻類等浮游植物將大量繁殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能使植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)均破壞的一組酶是( )
A.淀粉酶、纖維素酶、溶菌酶
B.纖維素酶、果膠酶、蛋白酶
C.果膠酶、溶菌酶、纖維素酶
D.磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶
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