【題目】研究小組研究了適宜溫度和適宜pH值下，小麥淀粉酶的最適用量。關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析正確的是（　�。�

A. 如果用適量酸水解淀粉，反應(yīng)曲線整體升高

B. a點(diǎn)時(shí)提高反應(yīng)體系的pH，反應(yīng)速率加快

C. b點(diǎn)時(shí)提高反應(yīng)體系的溫度，反應(yīng)速率加快

D. c點(diǎn)時(shí)提高淀粉溶液的濃度，反應(yīng)速率加快

【答案】D

【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，該實(shí)驗(yàn)是在適宜溫度和適宜pH值下進(jìn)行的，自變量是酶濃度，因變量是反應(yīng)速率，隨著酶濃度的增加，反應(yīng)速率在b之前逐漸增加，說(shuō)明反應(yīng)速率受酶濃度的影響；而b點(diǎn)之后不再增加，說(shuō)明反應(yīng)速率不再受酶濃度的影響，可能是受淀粉溶液濃度的影響。

該實(shí)驗(yàn)是在最適宜pH條件下進(jìn)行的， 如果用適量酸水解淀粉，會(huì)降低酶的活性，這反應(yīng)曲線整體下降，A錯(cuò)誤；同理，a點(diǎn)時(shí)提高反應(yīng)體系的pH，反應(yīng)速率會(huì)降低，B錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)是在最適宜溫度條件下進(jìn)行的，b點(diǎn)時(shí)提高反應(yīng)體系的溫度，導(dǎo)致酶的活性降低，因此反應(yīng)速率會(huì)減慢，C錯(cuò)誤；根據(jù)以上分析已知，圖中c點(diǎn)反應(yīng)速率不再受酶濃度的影響，可能是受淀粉溶液濃度的影響，因此c點(diǎn)時(shí)提高淀粉溶液的濃度，反應(yīng)速率將加快，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)方法與注意事項(xiàng)中，不正確的是（ ）
A.計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測(cè)法
B.該實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照組，不需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn)
C.從試管中吸取培養(yǎng)液時(shí)要將試管輕輕振蕩幾次
D.在顯微鏡下統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí)視野不能太亮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示染色體DNA在某些特殊情況下發(fā)生損傷后的修復(fù)過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A. 酶Ⅰ和酶Ⅱ的作用不相同 B. ③過(guò)程會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

C. ③過(guò)程可能需要四種脫氧核苷酸 D. 該過(guò)程發(fā)生不可能發(fā)生在原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，圖乙表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若圖甲中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课�，則②只能在動(dòng)物細(xì)胞中找到

B. 圖甲中④可能是葉綠素

C. 圖乙中若單體是氨基酸，則該化合物水解后的產(chǎn)物中氫原子數(shù)增加8個(gè)

D. 若圖甲中③是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)則藍(lán)藻細(xì)胞中③為RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是（ ）

A.自由擴(kuò)散B.主動(dòng)運(yùn)輸

C.協(xié)助擴(kuò)散D.逆濃度梯度運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線，則下列相關(guān)敘述正確的是

A.假設(shè)甲圖代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中，則甲圖細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的cd區(qū)間

B.在細(xì)胞分裂周期中，既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是甲圖中的④、⑤，其消失時(shí)間是乙圖的de區(qū)間

C.在細(xì)胞分裂周期中，可重建與消失的結(jié)構(gòu)應(yīng)為③，其重建時(shí)間為0～b或f～h，其余時(shí)間消失

D.甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌，但細(xì)菌分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物種的說(shuō)法，正確的是

A.黑種人和白種人不是同一物種

B.山羊和綿羊是同一物種

C.在自然界中，同一物種的個(gè)體并不都是生活在一起的

D.物種一定是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在用紫色洋蔥A及B的外表皮細(xì)胞分別制成的5個(gè)裝片上依次滴加5種不同濃度的蔗糖溶液，相同時(shí)間后原生質(zhì)體體積變化如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 紫色洋蔥A比B的外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度高

B. 兩種紫色洋蔥外表皮細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁

C. 將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥A外表皮細(xì)胞的裝片置于清水中，一定會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D. 實(shí)驗(yàn)后不同濃度蔗糖溶液中紫色洋蔥A、B外表皮細(xì)胞的吸水能力關(guān)系為丙濃度中的小于戊濃度中的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各類激素中，具有促進(jìn)幼年個(gè)體中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育功能的是（ ）

A.性激素B.生長(zhǎng)素C.甲狀腺激素D.生長(zhǎng)激素

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