組別 | 生長素(mg/L ) | 細胞分裂素(mg/L ) | 分化狀況 |
甲 | 2 | 0.02 | 分化形成根 |
乙 | 2 | 0.2 | 不分化 |
丙 | 2 | 0.5 | 分化形成芽 |
A. | 愈傷組織在生長過程中細胞的核膜、核仁會出現(xiàn)周期性變化 | |
B. | 培養(yǎng)在乙組培養(yǎng)基中的煙草愈傷組織細胞喪失了細胞全能性 | |
C. | 兩種激素含量比值的變化會導致愈傷組織細胞出現(xiàn)穩(wěn)定性差異 | |
D. | 生長素與細胞分裂素含量的比值高時有利于愈傷組織分化形成根 |
分析 在植物組織培養(yǎng)過程中,生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素.據(jù)表分析:在生長素存在的情況下,細胞分裂素的作用會呈現(xiàn)加強趨勢.
解答 解:A、愈傷組織是植物細胞脫分化后形成的,具有細胞周期,能夠繼續(xù)進行分裂,所以愈傷組織在生長過程中細胞的核膜、核仁會出現(xiàn)周期性變化,A正確;
B、培養(yǎng)在乙組培養(yǎng)基中的煙草只是促進愈傷組織的形成,沒有喪失細胞全能性,調節(jié)適合的情況下仍然可以發(fā)育為一個完整的新個體,B錯誤;
C、據(jù)表分析,兩種激素含量比值的變化會導致愈傷組織出現(xiàn)不同的分化方向,即細胞出現(xiàn)穩(wěn)定性差異,C正確;
D、從題表數(shù)據(jù)可知,生長素與細胞分裂素含量的比值高時有利于愈傷組織分化形成根,D正確.
故選:B.
點評 本題主要考查生長素和細胞分裂素在植物組織培養(yǎng)過程中的作用,意在強化學生對相關知識的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖隔離 | B. | 表現(xiàn)型分離 | C. | 基因型分離 | D. | 等位基因分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖1可知單側光將生長素分解,從而引起胚芽鞘彎曲 | |
B. | 如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b=d,則單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了 | |
C. | 如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b<d,則說明單側光將生長素分解了 | |
D. | 以上說法都不對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
14時 | 16時 | ||||
羊草 | 大針茅 | 羊草 | 大針茅 | ||
土壤含水量(相對值) | 49 | 81.9% | 80.2% | 82.2% | 80.2% |
19 | 35.0% | 54.0% | 45.2% | 65.0% | |
11 | 16.0% | 24.0% | 34.7% | 40.1% | |
環(huán)境因素 | 光照強度(klx) | 93 | 50 | ||
氣溫(℃) | 28.0 | 28.0 | |||
大氣相對濕度(%) | 33 | 33 | |||
CO2濃度(ppm) | 311 | 311 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線,從圖中分析可以得出( )
A.若B點對應為頂芽生長素濃度,則同一枝條的側芽必然為A、B之間對應的生長素濃度
B.若B點對應為莖背光側的生長素濃度,則莖向光側為B、C之間對應的生長素濃度
C.把植株水平放置,若B點對應為莖的遠地側生長素濃度,則莖的近地側為A、B之間對應的生長素濃度
D.把植株水平放置,若B點對應為根的遠地側生長素濃度,則根的近地側生長素濃度大于C
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A植物在第5min時光照突然減弱,C5含量將增加 | |
B. | 當CO2濃度約為0.8 mmol/L時,B植物比A植物具有更大的凈光合速率 | |
C. | 25min以后,兩種植物葉片各自的光合速率大于其細胞呼吸速率 | |
D. | 從開始到第10min期間,光合作用積累的有機物總量A植物大于B植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 愈傷組織的形成離不開植物激素的調節(jié) | |
B. | 至少需經(jīng)過兩次篩選才能獲得產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細胞 | |
C. | 通常選用囊胚或原腸胚進行胚胎移植 | |
D. | 聚乙二醇(PEG)可作為動物細胞融合的誘導劑 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于免疫細胞的敘述,正確的是( )
A.T細胞受抗原刺激后產(chǎn)生的淋巴因子可作用于B細胞
B.體液免疫中,漿細胞可直接接受抗原的刺激
C.同一人體內效應T細胞和漿細胞中的遺傳物質不同
D.記憶細胞受到同種抗原刺激后細胞周期延長
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體侵染細菌的實驗證明( )
A.DNA是遺傳物質 B.DNA是主要遺傳物質
C.蛋白質不是遺傳物質 D.RNA不是遺傳物質
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