組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
處理溫度/℃ | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 |
結(jié)果 | ++ | + | 棕黃色 | + | ++ |
分析 酶的催化具有高效性、專一性、需要適宜的溫度和pH值等特性,在最適溫度,酶的催化效率最高,低于最適溫度,酶的催化效率較低,隨著溫度的升高,酶的催化效率逐漸增加,高于最適溫度,酶的催化活性逐漸下降,溫度過高,酶的空間結(jié)構(gòu)改變,永久性失活.
解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄磕撤N淀粉酶的最適溫度,自變量為溫度.應(yīng)該先將淀粉液和淀粉酶溶液各自在15、25、35、45、55℃的水浴中保溫一段時(shí)間后再混合,避免淀粉與淀粉酶混合前先反應(yīng).
(2)①試管中取出的反應(yīng)物滴加碘液后,呈棕黃色,說明淀粉被完全水解.
②據(jù)表格分析,25℃~45℃,淀粉分解最多,故可以得出該淀粉酶的最適溫度在25℃~45℃.
(3)①為縮短反應(yīng)時(shí)間,可以增加淀粉酶量,提高反應(yīng)速率.
②反應(yīng)物的量不變,曲線與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)不變,但是反應(yīng)速率提高,即反應(yīng)時(shí)間縮短,曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)左移.
故答案為:
(1)溫度 先將5組試管分別在15、25、35、45、55℃的水浴中保溫一段時(shí)間
(2)①淀粉被完全水解 ②25℃~45℃(3)①增加淀粉酶量或濃度 (降低底物的量或濃度)
②
點(diǎn)評 此題主要考查酶的特性以及影響因素,意在考查對基礎(chǔ)知識的理解,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙組細(xì)胞中均有間期細(xì)胞 | |
B. | 抑制紡錘絲的形成,丙組細(xì)胞數(shù)目將增加 | |
C. | 丙組細(xì)胞的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的兩倍 | |
D. | 用DNA合成抑制劑處理后會導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測成分:還原糖檢測試劑:斐林試劑部分實(shí)驗(yàn)步驟:甲、乙液等量混勻后,注入到待測組織樣液中 顏色變化:磚紅色 | |
B. | 檢測成分:脂肪檢測試劑:蘇丹Ⅲ染液 部分實(shí)驗(yàn)步驟:將花生子葉切片染色后,制成臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察 顏色變化:橘黃色 | |
C. | 檢測成分:蛋白質(zhì)檢測試劑:雙縮脲試劑 部分實(shí)驗(yàn)步驟:A、B液混勻后,注入到待測組織樣液中,并進(jìn)行隔水加熱 顏色變化:紫色 | |
D. | 檢測成分:DNA檢測試劑:二苯胺試劑 部分實(shí)驗(yàn)步驟:將提取的含雜質(zhì)較少的DNA絲狀物再溶解,加入二苯胺混勻后,進(jìn)行沸水浴5分鐘 顏色變化:藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽光能 | B. | 糖類分解 | C. | 脂肪分解 | D. | ATP水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾定律支持融合遺傳的觀點(diǎn) | |
B. | 薩頓用類比推理法證明了基因在染色體上 | |
C. | 摩爾根用假說一演繹法證明了果蠅的白眼基因位于X染色體上 | |
D. | 赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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