下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是 ,該物質(zhì)通過(guò) 方式進(jìn)入突觸間隙。

(2)運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過(guò)程,a過(guò)程是指BDNF基因的 。

(3)b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí),d處細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況 。

(4)據(jù)圖可知,BDNF具有 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用,從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 (填“增加”、“不變”或者“減少”)。

(5)圖中c是突觸蛋白,它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明,水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng),大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測(cè),長(zhǎng)期記憶可能與 的建立有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的核會(huì)退化并從細(xì)胞中排出
B.細(xì)胞中的線粒體可以定向運(yùn)動(dòng)以適應(yīng)代謝需求
C.溶酶體能將大分子物質(zhì)水解,但不能將其徹底氧化分解
D.植物細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí),細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川廣元市高三第二次高考適應(yīng)性統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示夏季晴朗白天植物光合速率的變化,下列分析不正確的是

A.若A、B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率,則曲線A表示較高濃度CO2環(huán)境下的光合速率

B.若兩曲線表示相同CO2濃度條件下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A表示較強(qiáng)光照下的光合速率

C.產(chǎn)生c點(diǎn)的主要原因是中午氣溫過(guò)高,抑制了暗反應(yīng)酶的活性

D.影響ab段和de段變化的主要限制因子都是光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東曹縣第一中學(xué)高三一?荚?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲、乙、丙三種植物的花色遺傳均受兩對(duì)等位基因的控制,且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺

傳(每對(duì)等位基因中,顯性基因?qū)﹄[性基因表現(xiàn)為完全顯性)。白色前體物質(zhì)在相關(guān)酶的催

化下形成不同色素,花瓣中含有哪種顏色的色素就變現(xiàn)為相應(yīng)的顏色,不含色素的花瓣表

現(xiàn)為白色。色素的代謝途徑如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從基因控制生物性狀的途徑來(lái)看,基因通過(guò)_______________________,進(jìn)而控制上述三種植物花色性狀遺傳的。

(2)乙種植物中,基因型為cc的個(gè)體不能合成催化前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素的酶,則基因型為ccDD的植株中,D基因______(能、不能)正常表達(dá)。丙種植株中,E酶的形成離不開(kāi)f酶的催化,則基因型為EEFF的個(gè)體中,E基因______(能、不能)正常表達(dá)。

(3)基因型為AaBb的甲植株開(kāi)_____色花,自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為

(4)基因型為CcDd的乙植株開(kāi)_____色花,自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)______。

(5)基因型為EeFf的丙植株開(kāi)_____色花,測(cè)交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)______。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東曹縣第一中學(xué)高三一?荚?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是

A.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活,說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定

B.酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列

C.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,因此酶1不具有專一性

D.酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過(guò)多的產(chǎn)物A

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧撫順高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體內(nèi)的細(xì)胞在細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體中的DNA分子含量的變化曲線,下列有關(guān)敘述中正確的是

A.若該圖表示有絲分裂,則染色體交叉互換和基因重組都發(fā)生在ac時(shí)期

B.在ac時(shí)期細(xì)胞發(fā)生了DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等過(guò)程

C.de時(shí)期表明同源染色體發(fā)生了分離

D.若該圖為減數(shù)分裂,則cd時(shí)期的每個(gè)細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆貴州省黔東南州高考模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,請(qǐng)據(jù)以下人體縮手反射示意圖回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)人體縮手反射的反射弧由 個(gè)神經(jīng)元組成,圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是 ,b是 ,c是 ,d是

(2)正常情況下興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是 (填單向或雙向)的,圖中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸中,突觸小體是由神經(jīng)元①的 (填軸突、樹(shù)突或細(xì)胞體)末端膨大形成的,突觸小體內(nèi)的突觸小泡含有的化學(xué)物質(zhì)叫 ,它有突觸前膜釋放出來(lái)的方式是

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列問(wèn)題:

某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響):實(shí)驗(yàn)一將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示。實(shí)驗(yàn)二給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2,吸收量和C02釋放量,結(jié)果如圖2所示。

(1)據(jù)圖1,在低濃度二氧化碳時(shí),固定C02能力較強(qiáng)的植物是 。0—20min期間,影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要外界因素是 。25~ 40min期間,B植物光合作用強(qiáng)度 (大于/等于/小于)呼吸作用的強(qiáng)度。

(2)據(jù)圖1和圖2可判斷,實(shí)驗(yàn)一從開(kāi)始經(jīng)過(guò)l0min,A植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物

____(多/少)。

(3)實(shí)驗(yàn)二中,若給予的光照強(qiáng)度為Xklx(a<x<b),每日光照12小時(shí),一晝夜中B植物的干重將 (增加/減少/不變)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為一吞噬細(xì)胞吞噬病原體的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖中結(jié)構(gòu)①為高爾基體,該結(jié)構(gòu)在此細(xì)胞中的作用是對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝.在植物細(xì)胞中,該細(xì)胞器與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(2)吞噬細(xì)胞中含大量的溶酶體,圖中所體現(xiàn)的溶酶體的功能是殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,溶酶體分解后的產(chǎn)物去路有對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì),細(xì)胞可以再利用;廢物排出細(xì)胞外.
(3)病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的方式為胞吞,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,此過(guò)程與分泌蛋白分泌過(guò)程的共同點(diǎn)有能運(yùn)輸生物大分子;運(yùn)輸過(guò)程中形成囊泡;需要消耗能量.

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