細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定

B．酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列

C．酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性

D．酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．換用高倍鏡時(shí)，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦
B．為了觀察視野中位于左下方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右上方移動
C．從低倍鏡換到高倍鏡，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．與低倍鏡相比，高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

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科目：高中生物 來源：2016屆四川廣元市高三第二次高考適應(yīng)性統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機(jī)物）的原理簡圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。蘆葦屬于挺水植物．綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物．這一

現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的____ 結(jié)構(gòu)。

（2）要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，除了以上生物群落外，還必須有

成分。與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能量來源的不同之處是多了 。

（3）人工濕地可以凈化生活污水，但對污水排放量要加以控制，其生態(tài)學(xué)依據(jù)是生態(tài)系統(tǒng)的一

____ 是有限的。

（4）碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落之問的循環(huán)主要依賴于 （填生理過程）。為了更好

地利用生態(tài)系統(tǒng)的能量，人們可以通過調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量更多地流向一一。

（5）生命系統(tǒng)中信息傳遞普遍存在。在群落水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上信息傳遞的作用依次為。

（6）科研人員針對濕地底棲動物中的優(yōu)勢種銅銹環(huán)棱螺的能量收支進(jìn)行了相應(yīng)研究，結(jié)果如下

表：

銅銹環(huán)棱螺的能量來源是食物中的化學(xué)能，它同化的能量為 kJ·m-2·a—1

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科目：高中生物 來源：2016屆山東棗莊高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)某高等動物細(xì)胞分裂示意圖判斷，下列敘述正確的是

A、該種動物的睪丸中，可同時(shí)發(fā)生甲乙和甲丙的分裂過程

B、甲乙丙細(xì)胞內(nèi)都含有2個(gè)染色體組，3對同源染色體

C、丙細(xì)胞分裂完成后，產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型是ABD

D、在甲細(xì)胞產(chǎn)生丙細(xì)胞的過程中，一定發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來源：2016屆山東曹縣第一中學(xué)高三一�？荚�?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲和乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響。請回答：

（1）據(jù)圖甲可知，該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光側(cè)的生長素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側(cè)生長素濃度范圍是 。

（2）據(jù)圖乙可知，莖對生長素反應(yīng)的敏感性_________（大于/小于/等于）根，據(jù)此推測根的背光側(cè)和向光側(cè)分別對應(yīng)圖乙中的_________點(diǎn)。根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用特點(diǎn)是具有 性。

（3）有同學(xué)設(shè)計(jì)下圖實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”，請繪圖表示實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果并標(biāo)注說明。

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧撫順高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是體育運(yùn)動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解。請據(jù)圖回答問題：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是 ，該物質(zhì)通過 方式進(jìn)入突觸間隙。

（2）運(yùn)動應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是指BDNF基因的 。

（3）b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，d處細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況 。

（4）據(jù)圖可知，BDNF具有 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 （填“增加”、“不變”或者“減少”）。

（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測，長期記憶可能與 的建立有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧撫順高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中①②表示的是生物體內(nèi)兩種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是

A．①②存在于所有植物細(xì)胞中

B．藍(lán)藻細(xì)胞中含有①物質(zhì)

C．②為tRNA，其不含氫鍵

D．②的一端有三個(gè)堿基，稱為反密碼子，它與密碼子種類數(shù)相同，都是64

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科目：高中生物 來源：2016屆北京市高三3月綜合能力測試（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

多營養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法（IMTA）是一種全新的養(yǎng)殖方式。例如在加拿大的芬迪灣，人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚，鮭魚的排泄物順?biāo)�，為貝類和海帶提供養(yǎng)料。下列與之相關(guān)的說法中正確的是

A．貝類和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者

B．IMTA運(yùn)用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理

C．IMTA的實(shí)施提高了能量的傳遞效率，使人類獲得了更多的產(chǎn)品

D．籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠(yuǎn)大于野生種群，是由于籠養(yǎng)區(qū)域的生產(chǎn)者數(shù)量更多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對細(xì)胞全能性的敘述，正確的是（　�。�
A．沒有離體的成熟植物細(xì)胞也能表現(xiàn)出全能性
B．動物細(xì)胞融合標(biāo)志著動物細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)
C．單克隆抗體的制備原理是細(xì)胞的全能性
D．花粉可培育成單倍體，是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)

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同步練習(xí)冊答案