真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類(lèi)型和代謝水平有關(guān)．以下細(xì)胞中核孔數(shù)目最少的是（　�。�
A、口腔上皮細(xì)胞
B、造血干細(xì)胞
C、效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）
D、胰島細(xì)胞
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題：
分析：先要知道核孔的用途，它是RNA的通道，所以說(shuō)，合成代謝旺盛的細(xì)胞，核孔就相對(duì)較多；而高度分化的細(xì)胞由于不需要再合成了，所以很明顯是D，而其他三項(xiàng)都是合成代謝旺盛的細(xì)胞．
解答： 解：
A、口腔上皮細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞，通常不具備細(xì)胞周期，分泌活動(dòng)也不劇烈，代謝水平不高．根據(jù)題意，核孔數(shù)目最少．故A正確．
B、造血干細(xì)胞可分化為多種細(xì)胞，代謝水平較高．故B錯(cuò)誤．
C、漿細(xì)胞分泌抗體，抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，故代謝水平較高．故C錯(cuò)誤．
D、胰島細(xì)胞分為胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞，分別分泌胰高血糖素和胰島素，代謝水平較高．故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：主要考查對(duì)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)等考點(diǎn)的理解．意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在長(zhǎng)期干旱條件下，觀賞植物蝴蝶蘭可在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中，以適應(yīng)這種惡劣環(huán)境．下圖表示在正常和干旱條件下蝴蝶蘭CO2吸收速率的晝夜變化，據(jù)圖進(jìn)行的有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、干旱條件下的蝴蝶蘭葉肉細(xì)胞在O?4時(shí)不能合成ATP和[H]
B、干旱條件下蝴蝶蘭在10?16時(shí)不吸收CO2的原因是氣孔關(guān)閉
C、干旱條件下的蝴蝶蘭在10?16時(shí)光合作用的暗反應(yīng)全部停止
D、正常條件下蝴蝶蘭在6?20時(shí)間段內(nèi)光合作用都強(qiáng)于呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖中細(xì)胞間的信息交流關(guān)系判斷以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、A圖表示饑餓狀態(tài)時(shí)激素作用于肝細(xì)胞使肝糖原分解
B、若A圖中胰島B細(xì)胞換成甲狀腺細(xì)胞則它的靶細(xì)胞可以是全身細(xì)胞
C、神經(jīng)遞質(zhì)、激素和酶相似，都是微量高效的物質(zhì)，都能一次產(chǎn)生多次利用
D、若藥物放置于B圖的突觸間隙中，刺激A點(diǎn)，D點(diǎn)無(wú)反應(yīng)則藥物有效

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在寒冷環(huán)境中，圖中②分泌量增加的同時(shí)④的分泌量也增加，二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝
B、人體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)榧に亟?jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
C、圖中體現(xiàn)了激素分泌的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
D、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)通過(guò)圖中所體現(xiàn)的神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)即可實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)某DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，其中a、b、c、d均為DNA分子中有遺傳效應(yīng)的片段，e、f、g、h、i不具遺傳效應(yīng)，則e、f、g、h、i可稱(chēng)為（　�。�
A、基因的非編碼區(qū)
B、內(nèi)含子
C、e、i為非編碼區(qū)，f、g、h為內(nèi)含子
D、A、B、C均不正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是北方某草原生態(tài)系統(tǒng)模式圖（數(shù)字代表某一時(shí)期統(tǒng)計(jì)的能量數(shù)值，單位是J/cm2）．下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的分析，不正確的是（　�。�
A、甲→乙→丙可構(gòu)成食物鏈，碳元素在甲、乙、丙及分解者之間的傳遞形式是有機(jī)物
B、甲到乙的能量傳遞效率高于乙到丙
C、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物輸出能量之和都比輸入該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量少，這種情形與秋天的季節(jié)特征相符
D、與長(zhǎng)白山森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（GLUT4）是位于細(xì)胞膜上的葡萄糖
載體，圖為胰島素作用機(jī)理示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①、②分別表示
 
、
 
．
（2）含GLUT4的囊泡直接來(lái)自
 
，它與細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程體現(xiàn)了
 
．
（3）胰島素和受體結(jié)合后，一方面通過(guò)促進(jìn)囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn)，使
 
增加，促進(jìn)了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝�。瑫r(shí)通過(guò)調(diào)節(jié)
 
的活性，促進(jìn)葡萄糖的利用．
（4）Ⅱ型糖尿病人血液中胰島素水平正常，但靶細(xì)胞存在“胰島素抵抗”，從細(xì)胞的組成看，可能的原因是
 
等．
（5）正常人劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，血液中胰高血糖素含量升高，此時(shí)胰島素的含量
 
．整個(gè)過(guò)程的協(xié)調(diào)是
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（6）研究發(fā)現(xiàn)，某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的抗體攻擊胰島B細(xì)胞，從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于
 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)，常藏身于霉變的花生和玉米等種子中．研究發(fā)現(xiàn)，黃曲霉毒素能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，從而影響細(xì)胞的正常功能．下列相關(guān)的敘述中不正確的是（　�。�
A、黃曲霉毒素會(huì)影響人體的血糖調(diào)節(jié)功能
B、真核細(xì)胞中，核糖體的裝配與核仁有關(guān)
C、蛋白質(zhì)在游離于細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成，在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上加工
D、一些抗生素通過(guò)抑制細(xì)菌核糖體來(lái)治療疾病，說(shuō)明人和細(xì)菌的核糖體結(jié)構(gòu)有區(qū)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法正確的是（　　）
A、顫藻和衣藻都能通過(guò)葉綠體的光合作用合成有機(jī)物
B、癌細(xì)胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞
C、Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同
D、所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

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