(8分)根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖,回答下列問題:

(1)圖中A、B、C、D分別表示體液的什么成分?

A B C D 。

(2)A和B液體的物質(zhì)交換是通過 (結(jié)構(gòu))完成的。

(3)A、B、C三處液體中O2濃度大小的關(guān)系是

(4)當人吃的食物過咸時,A、B的滲透壓升高,下丘腦神經(jīng)細胞分泌、并由垂體后葉釋放的 增多,該激素作用于過程d,使尿量減少 。

(5)直接參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的四大系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和______系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法不正確的是( 。
A.小腸絨毛細胞有大量突起,有利于附著更多的載體蛋白
B.神經(jīng)細胞軸突末梢有大量突起,有利于遞質(zhì)的釋放和吸收
C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴,利于吸附更多的有氧呼吸酶
D.葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)有效增大膜面積,有利于附著更多的光合色素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)興奮在兩神經(jīng)元之間傳遞的敘述錯誤的是( 。
A.突觸小體可完成“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變
B.突觸前神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)與高爾基體和線粒體有關(guān)
C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,將使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)
D.神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放作用于突觸后膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的敘述,錯誤的是( 。
A.某些蛋白質(zhì)是構(gòu)成染色質(zhì)的主要成分
B.細胞膜蛋白與人體對抗病原體無關(guān)
C.蛋白質(zhì)參與細胞周期過程
D.膜蛋白起著細胞標志物的作用

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于原核生物和真核生物相同點的敘述中,正確的是

A.細胞內(nèi)的核糖體都主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

B.都可以通過有絲分裂進行細胞增殖

C.遺傳物質(zhì)都是DNA

D.都遵守基因的分離和自由組合定律

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)及群落演替的敘述不正確的是

A.生物群落中植物的垂直分層與光照強度有關(guān)

B.光照強度、地形、濕度等是水平方向上分布著不同生物類群的原因

C.毀林開荒、圍湖造田可以改變?nèi)郝浣Y(jié)構(gòu)但不會導(dǎo)致生物群落發(fā)生演替

D.自然條件下,群落演替一般是朝著物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

森林中的植物有明顯的垂直分層現(xiàn)象,與這種現(xiàn)象有關(guān)的主要因素是

A.溫度 B.光照 C.濕度 D.礦質(zhì)元素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

切除正常幼年狗的垂體后,短期內(nèi)該狗血液中三種激素——促甲狀腺激素釋放激素(a)、促甲狀腺激素(b)、甲狀腺激素(c)的含量隨時間的變化曲線最可能是

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,字母A~E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化.請據(jù)圖回答:

(1)請寫出相關(guān)信息分子的名稱:B促甲狀腺激素,E胰島素.
(2)圖中②表示增殖分化產(chǎn)生漿細胞和記憶B細胞.
(3)由圖可知,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.
若如圖表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細胞接受A物質(zhì)前后,膜兩側(cè)電位差的變化.

(4)則圖中a段表示靜息電位,由鉀離子外流外流造成.
(5)c點時神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正.如果處在低Na+的環(huán)境條件下,神經(jīng)纖維興奮時的電位峰值與圖示c點相比:低(高、低、不變).

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同步練習(xí)冊答案