用不同濃度的生長素類似物2，4-D涂抹未授粉的番茄子房，得到的無子番茄果實平均重量如圖所示．據(jù)圖得出的正確結(jié)論是（　�。�
A、2，4-D與生長素的作用效果相同
B、2，4-D也具有促進莖伸長的作用
C、2，4-D濃度超過25mg?L-1時，對果實發(fā)育起抑制作用
D、2，4-D促進番茄子房發(fā)育的最適濃度范圍約為20～25mg?L-1
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素類似物是人工合成的具有和生長素的生理作用相類似的化學(xué)物質(zhì)．其生理作用也具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
解答： 解：A、由于該圖缺乏用生長素處理的對照組，所以不能證明2，4-D與生長素的作用效果相同，A錯誤；
B、與A向原因相同，所以不能證明2，4-D具有促進莖伸長的作用，B錯誤；
C、據(jù)圖分析，2，4-D濃度超過25mg/L時，對果實發(fā)育仍是促進作用，C錯誤；
D、圖示表明2，4-D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度是20～25mg/L，D正確．
故選：D．
點評：本題考查生長素的兩重性，意在考查考生對知識的識記能力和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)高倍鏡視野很暗，影響觀察時，應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時應(yīng)采取的措施是（　　）
A、縮小光圈
B、換高倍目鏡
C、選用凹面反光鏡
D、調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗操作敘述中，不正確的是（　　）
A、脂肪鑒定中需要用50%的酒精洗去浮色
B、斐林試劑加入葡萄糖溶液中振蕩搖勻出現(xiàn)紫色
C、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中可以觀察到細胞核被染成綠色
D、觀察DNA在細胞中的分布時可用鹽酸處理細胞從而加速染色劑進入細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)顯微鏡操作的說法，正確的是（　�。�
A、若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察，需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭
B、為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細胞，應(yīng)將裝片向右上方移動，再換用高倍鏡
C、使用顯微鏡的凹面反光鏡，觀察到的細胞數(shù)目更多，但細胞更小
D、在觀察花生子葉細胞內(nèi)脂肪的實驗中，先用低倍鏡，再換用高倍鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運到甲狀腺促進甲狀腺素分泌
B、人體遇冷時，甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)
C、胰島素和胰高血糖素的分泌只受血糖濃度的調(diào)節(jié)
D、飲水不足會引起垂體分泌抗利尿激素，促進腎小管和集合管重吸收水

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科目：高中生物 來源： 題型：

假如某一神經(jīng)遞質(zhì)會使細胞膜上的氯離子通道開啟，使氯離子進入細胞內(nèi)，由此會（　�。�
A、使細胞膜膜內(nèi)電位變正
B、使鈉離子通道開放
C、使膜電位差維持不變
D、抑制細胞興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中屬于基因重組的是（　�。�
A、基因型為Dd的個體自交后代發(fā)生性狀分離
B、雌雄配子隨機結(jié)合產(chǎn)生不同類型的子代個體
C、基因型為YyRr的個體產(chǎn)生四種配子
D、雜合高莖與矮莖豌豆測交的后代有高莖和矮莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項是淀粉、纖維素和糖原的共同特征？（　　）
A、都是細胞內(nèi)貯存能量的主要物質(zhì)
B、都含有C、H、O、N四種元素
C、都共同存在于動植物細胞中
D、組成它們的單體都是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗操作中，正確的步驟是（　�。�
A、解離→染色→漂洗→制片
B、漂洗→染色→漂洗→制片
C、染色→漂洗→解離→制片
D、解離→漂洗→染色→制片

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同步練習(xí)冊答案