Question

13．取某植物的少量根尖組織，滴加清水制成臨時(shí)裝片如圖A，以此研究植物細(xì)胞的一些生命活動(dòng)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程保證細(xì)胞始終為生活狀態(tài)：

（1）向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸水，使根尖組織周?chē)�充滿(mǎn)X溶液，用一定的方法檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)X 溶液的濃度隨時(shí)間的變化情況如圖C，據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式應(yīng)該為主動(dòng)運(yùn)輸，細(xì)胞吸收X的速率由載體蛋白的數(shù)量和能量供給的多少?zèng)Q定．
（2）在顯微鏡下同時(shí)觀(guān)察到圖B所示細(xì)胞，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是先質(zhì)壁分離，然后質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原，發(fā)生此變化的條件為：
①植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，②細(xì)胞液與細(xì)胞外界溶液之間存在濃度差．
（3）為了更好的觀(guān)察圖B所示細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象，可以選擇紫色洋蔥外表皮活細(xì)胞作為材料，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后液泡的顏色變化為先變深后變淺（填“變深“或者”變淺“或者”先變深再變淺“）．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：B圖細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞，具有大液泡，成熟的植物細(xì)胞的細(xì)胞膜和液泡膜和二者之間的細(xì)胞質(zhì)組成原生質(zhì)層，原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，植物細(xì)胞處于一定的環(huán)境溶液中，細(xì)胞液與外界溶液之間存在濃度差，因此植物細(xì)胞相當(dāng)于一個(gè)滲透系統(tǒng)，能發(fā)生滲透作用．
圖C中，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)X濃度可以高于細(xì)胞外X物質(zhì)的濃度，即細(xì)胞可以逆濃度梯度吸受物質(zhì)X，因此為主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程．

解答 解：（1）由圖C 可知，當(dāng)細(xì)胞外X 溶液濃度一定時(shí)，隨著時(shí)間的增加，細(xì)胞內(nèi)X 溶液的濃度逐漸增加，最終超過(guò)細(xì)胞外的濃度，說(shuō)明X 溶液能逆濃度梯度運(yùn)輸，方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量；細(xì)胞主動(dòng)吸收X 的速率由載體蛋白的數(shù)量和能量供給的多少?zèng)Q定．
（2）起始時(shí)細(xì)胞外X 的濃度＞細(xì)胞內(nèi)X 的濃度，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，一段時(shí)間后，由于細(xì)胞主動(dòng)吸收X，使細(xì)胞內(nèi)X 的濃度＞細(xì)胞外，發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原．
（3）紫色洋蔥表皮細(xì)胞作為材料時(shí)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，細(xì)胞不斷失水，會(huì)導(dǎo)致液泡的顏色變深，后質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原，細(xì)胞吸水，液泡顏色逐漸變淺．
故答案為：
（1）主動(dòng)運(yùn)輸     載體蛋白的數(shù)量和能量供給的多少
（2）先質(zhì)壁分離，然后質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原     原生質(zhì)層    細(xì)胞液與細(xì)胞外界溶液
（3）先變深后變淺

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭约百|(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．