A. | 載體蛋白數(shù)量、氧氣濃度、光照強(qiáng)度 | B. | 溫度變化、載體蛋白數(shù)量、氧氣濃度 | ||
C. | 光照強(qiáng)度、氧氣濃度、溫度變化 | D. | 氧氣濃度、光照強(qiáng)度、載體蛋白數(shù)量 |
分析 自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)谋容^
物質(zhì)出 入細(xì)胞 的方式 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | |
自由擴(kuò)散 | 協(xié)助擴(kuò)散 | ||
運(yùn)輸方向 | 高濃度→低濃度 | 高濃度→低濃度 | 低濃度→高濃度 |
是否需要載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
是否消耗能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
圖例 | | ||
舉例 | O2、CO2、H2O、甘 油、乙醇、苯等出入細(xì)胞 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 | 小腸吸收葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽等 |
表示曲線 (一定濃度 范圍內(nèi)) |
解答 解:細(xì)胞吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩赜休d體蛋白和氧氣濃度(能量的供應(yīng))等.
(1)當(dāng)氧氣濃度為零時(shí),細(xì)胞通過無氧呼吸釋放少量能量,供根細(xì)胞吸收K+,當(dāng)氧氣濃度不為零時(shí),隨氧氣濃度增加,主動(dòng)運(yùn)輸速率提高,但當(dāng)氧氣濃度增加到一定程度后,能量達(dá)到飽和,根細(xì)胞吸收K+的速率達(dá)到最大,所以a圖橫坐標(biāo)表示氧氣濃度;
(2)光照強(qiáng)度不影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,b圖橫坐標(biāo)表示光照強(qiáng)度;
(3)理論上載體蛋白數(shù)量越多,吸收速率越快,所以c圖橫坐標(biāo)表示載體蛋白的數(shù)量.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,要求考生識記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞、特點(diǎn)及實(shí)例,掌握影響主動(dòng)運(yùn)輸速率的因素,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)家庭再生孩子患病的概率相等 | |
B. | 6號與7號基因型相同的概率為$\frac{1}{2}$ | |
C. | 子代的4人中,能確定出基因型的只有7號 | |
D. | 若5號與7號結(jié)婚,生育患病孩子的概率為$\frac{5}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生片段的交叉互換或非同源染色體自由組合 | |
B. | 基因突變DNA分子中堿基對的替換、增添或缺失 | |
C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 染色體中某一片段的缺失、重復(fù)、倒位或易位 | |
D. | 染色體數(shù)目變異 染色體數(shù)目的增加或減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者 | |
B. | 甲、乙及分解者之間的能量流動(dòng)載體為有機(jī)物 | |
C. | 圖中的“能量”是指通過細(xì)胞呼吸以熱能形式輸出到無機(jī)環(huán)境 | |
D. | 甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
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