16.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖A中⑥是核糖體,有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離分布在細(xì)胞質(zhì)中,是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所,故其上能夠發(fā)生脫水縮合反應(yīng).
(2)圖B中的⑤是線粒體,它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.
(3)圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào),請(qǐng)你用⑥⑦⑧分別給予標(biāo)注
.并寫出它們的名稱:⑥葉綠體,⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑧液泡.

分析 分析題圖:A圖為動(dòng)物細(xì)胞,其中①~⑨依次為細(xì)胞膜、線粒體、高爾基體、細(xì)胞核、中心體、核糖體、核膜、核仁、內(nèi)質(zhì)網(wǎng);B圖為植物細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)①~⑤依次為細(xì)胞壁、高爾基體、細(xì)胞核、核糖體和線粒體.

解答 解:(1)圖A中⑥為核糖體,有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離分布在細(xì)胞質(zhì)中,是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所,故其上能夠發(fā)生脫水縮合反應(yīng).
(2)圖B中⑤為線粒體,它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.
(3)圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào),用⑥、⑦、⑧分別給予標(biāo)上,其中⑥為葉綠體,⑦為液泡,⑧為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),如圖所示:

故答案為:
(1)核糖體  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  細(xì)胞質(zhì)  蛋白質(zhì)  脫水縮合
(2)線粒體  有氧呼吸  能量
(3)標(biāo)號(hào)如下圖所示

葉綠體  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  液泡

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),完成了兩次細(xì)胞分裂。下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( )

A.在第一次細(xì)胞分裂的中期,一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是20和20

B.在第二次細(xì)胞分裂的后期,一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是40和40

C.在第一次分裂完成后,形成的兩個(gè)子細(xì)胞中染色體上的DNA都是有一條鏈含32P,另一條鏈不含32P

D.在第二次分裂完成后,形成的四個(gè)子細(xì)胞中含32P的染色體條數(shù)是:從0到20條都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖.請(qǐng)回答下列問題.

(1)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇甲圖中[]b分生區(qū)細(xì)胞(在[]中填字母),請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確順序:B→A→D→C,該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體.
(2)甲圖發(fā)生③和④的過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生改變.
(3)由圖可知該植物體細(xì)胞含有6個(gè)染色體.
(4)圖乙D細(xì)胞中含有0個(gè)染色單體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.“同位素標(biāo)記法”是生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要方法.下列說法正確的是( 。
A.15N標(biāo)記的脫氧核苷酸可以研究細(xì)胞分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B.18O標(biāo)記H2O和CO2能有力地證明CO2是光合作用的原料
C.35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌可證明DNA是遺傳物質(zhì)
D.14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移和利用途經(jīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( 。
A.胰島素、胰蛋白酶都屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B.下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細(xì)胞外液的滲透壓
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的
D.激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的描述,正確的是( 。
A.吞噬細(xì)胞參與非特異性免疫過程,淋巴細(xì)胞參與特異性免疫過程
B.HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是侵入T細(xì)胞,引起自身免疫病
C.突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過胞吞進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)揮作用
D.饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A.結(jié)構(gòu)4中可能有合成磷脂的酶
B.經(jīng)7加工的蛋白質(zhì)分子都將分泌到細(xì)胞外
C.結(jié)構(gòu)3不含磷脂,在細(xì)胞分裂前期復(fù)制成一對(duì)
D.若1指附著的核糖體,則其是合成氨基酸的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述,其中錯(cuò)誤的是(  )
A.分生區(qū)的細(xì)胞既小且方
B.根尖的整體呈乳白色,尖端(根冠)略顯淡黃
C.處于分裂前期的細(xì)胞均無核仁
D.欲將視野左下方的細(xì)胞移至中央,應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某植物花瓣中存在著三種色素,紅色、黃色和藍(lán)色,紅色與藍(lán)色混合呈現(xiàn)紫色,藍(lán)色與黃色混合呈現(xiàn)綠色,缺乏上述色素的花瓣呈白色.兩種色素的生化合成途徑如下圖所示.圖中A、B、E代表酶;它們相應(yīng)的基因可以用同一字母來表示,這些基因是獨(dú)立遺傳的.野生型的基因是顯性,并且有編碼酶的功能,隱性等位基因表示缺乏這種功能.
(1)該植物花色的遺傳遵循自由組合定律,相關(guān)基因?qū)ㄉ目刂剖峭ㄟ^基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀途徑實(shí)現(xiàn)的.
(2)若同時(shí)考慮三對(duì)等位基因,則能產(chǎn)生含藍(lán)色色素的植株基因型有6種,紅花的植株基因型有AABBee、AaBBee、AABbee、AaBbee.
(3)如果用純種紫花品系(甲)與另一純種藍(lán)花品系(乙)雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)全為紫花,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9紫色:3綠色:4藍(lán)色.親本基因型分別是AABBEE和aabbEE.F2紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的比例占$\frac{1}{9}$.
(4)某花農(nóng)只有下列三種純合親本AAbbee(黃花)、aaBBee(白花)、AAbbEE(綠花),想得到藍(lán)花植株,可選用表現(xiàn)型為白花和綠花的親本雜交,該育種方法依據(jù)的主要原理是基因重組.
(5)該植物的花易受害蟲啃食,從而影響花的品質(zhì),為了改良該植物的抗蟲性,通常從其他物種獲得抗蟲基因,將其與運(yùn)載體結(jié)合,構(gòu)建重組DNA分子,然后導(dǎo)入該植物的體細(xì)胞中,經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得大量的轉(zhuǎn)基因抗蟲植株.

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