11.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是(  )
A.胰島素、胰蛋白酶都屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B.下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細胞外液的滲透壓
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機制實現(xiàn)的
D.激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用

分析 內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴等.穩(wěn)態(tài)指正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài).穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

解答 解:A、胰蛋白酶存在于消化道中,不屬于內(nèi)環(huán)境,A錯誤;
B、下丘腦分泌的抗利尿激素能促進腎小管和集合管重吸收水,從而使細胞外液滲透壓下降,B錯誤;
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機制實現(xiàn)的,C錯誤;
D、激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用,D正確.
故選:D.

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識,識記和理解所學(xué)知識要點,把握知識間的聯(lián)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)血紅蛋白、胰島素和性激素的敘述正確的是 ( )

A.三者的合成和加工都與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)

B.三者的合成都與細胞核某些基因的選擇性表達有關(guān)

C.三者分泌到胞外過程的運輸都與囊泡有關(guān)

D.三者都作用于特定的受體分子后才能發(fā)揮其生理作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.單克隆抗體的制備過程如下圖所示:

(1)植物體細胞雜交和單克隆抗體制備,都應(yīng)用了細胞融合技術(shù),電激和聚乙二醇都可以誘導(dǎo)相應(yīng)的細胞融合,在誘導(dǎo)動物細胞融合時,還可以用滅活的病毒.細胞融合的原理是細胞膜具有一定的流動性.
(2)融合后的細胞,僅僅由2個細胞互相融合的類型有3種,其中符合要求的細胞是雜交瘤細胞,其特點為既能產(chǎn)生特異性抗體,又能無限增殖.
(3)向動物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原,并從動物血清中分離出抗體,這種抗體與單克隆抗體相比,存在的缺點是特異性差.由單克隆抗體技術(shù)研制成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分構(gòu)成,其中一部分被稱為“瞄準(zhǔn)裝置”,它作用的原理是抗體能與抗原特異性結(jié)合,其特點為特異性強,靈敏度高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.若棉花的根部遭受水淹,為獲得足夠的能量,被淹部位的細胞既能進行有氧呼吸又能進行無氧呼吸.兩個過程各自產(chǎn)生了lmolCO2,則消耗葡萄糖的總量是( 。
A.1molB.$\frac{2}{3}$molC.$\frac{1}{2}$molD.$\frac{1}{6}$mol

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)的分裂過程
B.a過程時間太久會使根尖過于酥軟,難以制片
C.d過程中需要對載玻片上的根尖進行按壓,以促使細胞相互分離開來
D.e過程中需要先在低倍鏡下找到根尖的成熟區(qū),才能進行下一步的觀察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖A中⑥是核糖體,有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離分布在細胞質(zhì)中,是細胞合成蛋白質(zhì)的場所,故其上能夠發(fā)生脫水縮合反應(yīng).
(2)圖B中的⑤是線粒體,它是細胞進行有氧呼吸的主要場所,為細胞的生命活動提供能量.
(3)圖B中有三種細胞器未標(biāo)上編號,請你用⑥⑦⑧分別給予標(biāo)注
.并寫出它們的名稱:⑥葉綠體,⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑧液泡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.白色盤狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交,全是白色盤狀南瓜,F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的白色球狀南瓜有3996株,則能穩(wěn)定遺傳的黃色盤狀南瓜有( 。
A.3996株B.1998株C.1332株D.7932株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于生物體內(nèi)有機化合物所含元素的敘述,錯誤的是( 。
A.葉綠素含有鎂元素,血紅蛋白含有鐵元素
B.脫氧核糖和ATP均含有磷元素
C.甲狀腺激素含有碘元素,不能為細胞供能
D.胰島素含有氮元素,能調(diào)節(jié)生命活動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.光呼吸是進行光合作用的細胞在光照和$\frac{O2}{CO2}$值異常情況下發(fā)生的一個生理過程,該過程借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成(如圖1所示),是光合作用伴隨的一個損耗能量的副反應(yīng).表是研究人員對某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進行測定的實驗結(jié)果.
(1)據(jù)圖可知,光呼吸與光合作用都利用了五碳化合物(C-C-C-C-C或C5)為原料,但光合作用在暗反應(yīng)階段實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生CO2
(2)“Rubisco”是一種酶的名稱,這種酶既能催化物質(zhì)“C-C-C-C-C”和 O2反應(yīng),也能催化物質(zhì)“C-C-C-C-C”和CO2反應(yīng),推測$\frac{O2}{CO2}$值高(高、低)時利于光呼吸而不利于光合作用.
(3)據(jù)表1分析,該實驗的自變量是溫度和光照強度.若將該植物在10℃、10klx光照4.8小時后,轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2小時,氧氣的積累量為0mg.
(4)研究人員還對玉米幼苗進行了探究,將玉米幼苗置于密閉玻璃罩內(nèi),在黑暗條件下,罩內(nèi)CO2含量每小時增加了25mg;在充足光照條件下,罩內(nèi)CO2含量每小時減少了50mg.據(jù)測定,上述光照條件下,光合作用每小時共合成葡萄糖 60mg.若呼吸作用的底物和光合作用的產(chǎn)物均為葡萄糖,則該植物在光照條件下呼吸作用每小時產(chǎn)生CO2為38 mg.
0510
10℃-0.5+3.0+4.0
20℃-1+2.0+5.0

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案