某雌性動(dòng)物體細(xì)胞有4條染色體，基因型為MMNn．如圖為該生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞是②③④

B．孟德?tīng)栠z傳規(guī)律發(fā)生在如圖所示的②細(xì)胞中

C．④所示的細(xì)胞名稱(chēng)是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

D．圖④表明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了基因突變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列反應(yīng)屬于放能反應(yīng)的是（　�。�
A．CO2+H2O→葡萄糖+O2B．葡萄糖+O2→CO2+H2O
C．ADP+Pi→ATPD．葡萄糖+葡萄糖→麥芽糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為研究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，某同學(xué)將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中，一段時(shí)間后觀察到葉表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該植物的葉表皮細(xì)胞是具有液泡的活細(xì)胞
B．細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度
C．細(xì)胞液中的H2O可以經(jīng)擴(kuò)散進(jìn)入甲物質(zhì)溶液中
D．甲物質(zhì)和H2O能自由通過(guò)該葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．為探究植物生長(zhǎng)素對(duì)枝條生根的影響，研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條，在一定部位進(jìn)行環(huán)剝?nèi)コ龢?shù)皮（含韌皮部），將一定濃度的生長(zhǎng)素涂抹于環(huán)剝口上端，并用濕土包裹環(huán)剝部位，觀察枝條的生根情況，實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果如表所示．
生長(zhǎng)素用量（mg/枝）處理枝條數(shù)第90天存活枝條數(shù)第90天存活時(shí)的生根枝條數(shù)首次出根所需天數(shù)
050501275
0.550504030
1.050504325
1.550504130
2.050433830
3.050373333
回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)表可知，生長(zhǎng)素用量為0時(shí)，有些枝條也生根．其首次出根需要天數(shù)較多的原因是枝條自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素較少，積累到生根所需濃度時(shí)間長(zhǎng)．
（2）表中只提供了部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若要從表中所列各生長(zhǎng)素用量中確定促進(jìn)該植物枝條生根效果最佳的用量，你認(rèn)為需要提供的根的觀測(cè)指標(biāo)還有每個(gè)枝條的生根數(shù)量、根的長(zhǎng)度（答出兩點(diǎn)即可）．
（3）從激素相互作用的角度分析，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是生長(zhǎng)濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，乙烯能夠抑制植物的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某水稻品種是純合子，生產(chǎn)上用種子繁殖．控制水稻高桿的基因A和矮桿的基因a是一對(duì)等位基因，控制水稻抗病的基因B和控制水稻感病的基因b是一對(duì)等位基因，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示培育矮桿抗�。╝aBB）的水稻新品種的方法．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．③過(guò)程表示花藥離體培養(yǎng)

B．④過(guò)程應(yīng)在甲植株生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期進(jìn)行處理

C．乙植株中矮桿抗病個(gè)體占50%

D．該育種方法的原理是染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物基因型為AaBb，經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子，如圖為其體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞，則（ ）

A．若圖中基因位點(diǎn)1的基因?yàn)锳，而位點(diǎn)2和4為B與b，則該細(xì)胞有可能發(fā)生了交叉互換

B．該圖表示時(shí)期有4個(gè)染色體組

C．該狀態(tài)下的細(xì)胞發(fā)生了基因重組

D．該細(xì)胞中位點(diǎn)2與4所在染色體為同源染色體，位點(diǎn)2與4上的基因遵循分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，其中①～④表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，I、Ⅱ表示過(guò)程．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．進(jìn)行I過(guò)程的原料不包括胸腺嘧啶脫氧核苷酸

B．一種③可以識(shí)別并攜帶多種氨基酸

C．④上的一種氨基酸可以對(duì)應(yīng)②上不同的密碼子

D．①上的遺傳信息經(jīng)I、Ⅱ過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)棰艿陌被嵝蛄?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種開(kāi)花植物細(xì)胞中，基因P（p）和基因R（r）分別位于兩對(duì)同源染色體上，將純合的紫花植珠（基因型為PPrr）與純合的紅花植株（基因型為ppRR）雜交，F(xiàn)1全開(kāi)紫花，自交后代F2中紫花：紅花：白花=12：3：1．則F2中表現(xiàn)型為紫花的植株基因型有（ ）

A．9種 B．12種 C．6種 D．4種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（ ）

A．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

B．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)

C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

D．生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)包括物理信息、化學(xué)信息和生物信息

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同步練習(xí)冊(cè)答案