17.比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖,據(jù)此不能得出的結(jié)論是(  )
A.兩種膜對O2的通透性無差別
B.生物膜上可能存在協(xié)助H2O通過的物質(zhì)
C.人工膜對K+、Na+、CL-的通透性具有選擇性
D.分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是對生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性進(jìn)行比較,人工膜對不同離子的通透性相同,而生物膜對不同離子的通透性不同,且大于人工膜,說明生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性,且離子的跨膜運(yùn)輸需要載體的協(xié)助.

解答 解:A、由題圖可知兩種膜對O2的通透性相同,A正確;
B、生物膜對H2O的通透性要遠(yuǎn)大于人工膜,說明生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì),B正確;
C、人工膜對K+、Na+、Cl-的通透性相同,說明對K+、Na+、Cl-的通透沒有選擇性,C錯誤;
D、圖中人工膜對不同分子的通透性不同,可見分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅,要求考生識記小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式及其特點(diǎn),能列表進(jìn)行比較,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高二下調(diào)研(3月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)花藥培養(yǎng)基配制的說法中,不正確的一項(xiàng)是( )

A.花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)

B.花藥培養(yǎng)的各個(gè)階段,培養(yǎng)基配方不完全一樣

C.誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基配方比誘導(dǎo)生芽或胚狀體的培養(yǎng)基配方中的IAA濃度高

D.誘導(dǎo)愈傷組織分化是先分化出芽再分化出根

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8.關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述,錯誤的是( 。
A.葉綠素含有鎂元素B.血紅蛋白含有鐵元素
C.糖類和脂質(zhì)的組成元素相同D.胰島素含有氮元素

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5.人體細(xì)胞外液的滲透壓,主要來源于( 。
A.Fe2+、Cl-B.K+、Cl-C.Na+、Cl-D.Ca2+、Cl-

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.細(xì)胞鮮重中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的化合物和元素分別是( 。
A.蛋白質(zhì)、CB.蛋白質(zhì)、OC.水、CD.水、O

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間大分子物質(zhì)交換的通道是( 。
A.核膜B.中心體C.核孔D.核仁

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)該圖是1972年桑格和尼克森提出的細(xì)胞膜流動鑲嵌模型模型示意圖.
(2)圖中B是指蛋白質(zhì).構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是磷脂分子(脂雙層)(寫名稱).E是與細(xì)胞識別有關(guān)的糖蛋白物質(zhì).
(3)構(gòu)成細(xì)胞膜相鄰的C分子之間每分鐘換位100萬次,這表明細(xì)胞膜具有一定流動性的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某種鼠中,黃鼠基因A對灰鼠基因a顯性,短尾基因B對長尾基因b顯性.且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死,這兩對基因位于非同源染色體上.現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為(  )
A.2:1B.9:3:3:1C.3:1D.1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.病原體進(jìn)入人體后,機(jī)體會對其作出非特異性免疫或特異性免疫反應(yīng).下列選項(xiàng)中,屬于特異性免疫的是( 。
A.吞噬細(xì)胞吞噬病原菌B.皮膚出現(xiàn)蕁麻疹
C.皮膚黏膜的防衛(wèi)作用D.體液中的溶菌酶殺死病原菌

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