6.某種鼠中,黃鼠基因A對灰鼠基因a顯性,短尾基因B對長尾基因b顯性.且基因A或b在純合時使胚胎致死,這兩對基因位于非同源染色體上.現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為( 。
A.2:1B.9:3:3:1C.3:1D.1:1:1:1

分析 根據(jù)題意分析可知:根據(jù)基因的自由組合定律,正常情況下,兩只基因型為AaBb的鼠交配,后代的基因型及比例應該為A_B_($\frac{1}{16}$AABB、$\frac{2}{16}$AaBB、$\frac{2}{16}$AABb、$\frac{4}{16}$AaBb):A_bb($\frac{1}{16}$AAbb、$\frac{2}{16}$Aabb):aaB_($\frac{1}{16}$aaBB、$\frac{2}{16}$aaBb):aabb($\frac{1}{16}$)=9:3:3:1.

解答 解:兩只雙雜合的黃色短尾鼠(AaBb)交配,由于當基因A或b在純合時使胚胎致死,所以子代中AA__和__bb的個體都已死亡,因此能存活的個體基因型為AaBB、AaBb、aaBB和aaBb.故理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為($\frac{2}{16}+\frac{4}{16}$):($\frac{1}{16}+\frac{2}{16}$)=2:1.
故選:A.

點評 本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)題干信息“基因A或b在純合時使胚胎致死”判斷出親本的基因型,再根據(jù)基因自由組合定律判斷子代的基因型及比例.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述中,能夠全面概括蛋白質(zhì)功能的是( 。
A.細胞和生物體的重要結構物質(zhì)B.生命活動的主要承擔者
C.收縮、運輸、免疫等功能的物質(zhì)基礎D.調(diào)節(jié)細胞和生物體代謝的重要物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性,結果如圖,據(jù)此不能得出的結論是( 。
A.兩種膜對O2的通透性無差別
B.生物膜上可能存在協(xié)助H2O通過的物質(zhì)
C.人工膜對K+、Na+、CL-的通透性具有選擇性
D.分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.腦細胞活動時需要消耗大量的ATP,而學習與細胞的活動有關,通常要維持好的學習狀態(tài),腦內(nèi)皆需有充足的ATP供應.在測定24小時中小白鼠所釋放出CO2的量,結果如圖.那么,小白鼠可能有最佳的學習效果的階段是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.根據(jù)如表提供的信息,可以確定色氨酸的密碼子是( 。
DNA分子C
G
信使RNAG
轉(zhuǎn)運RNAA
氨基酸色氨酸
A.ACCB.AGGC.UCGD.UGG

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關系圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)在圖中“橫線”上寫出相應的元素:①C、H、O;②C、H、O、N.
(2)小麥的種子細胞內(nèi),物質(zhì)E是淀粉,其徹底水解的產(chǎn)物是葡萄糖.動植物細胞中理想的儲能物質(zhì)F是脂肪.
(3)物質(zhì)C的種類取決于R基的不同;若已知物質(zhì)G的相對分子質(zhì)量為10300,且其由10條肽鏈構成,從C→G過程中,產(chǎn)生了100分子的水,則物質(zhì)G的組成單位的平均相對分子質(zhì)量為110.
(4)若H是構成染色體的成分之一,觀察在細胞內(nèi)的分布時選擇的染色劑是甲基綠;若H為煙草花葉病毒的成分之一,則D的名稱為核糖核苷酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌,將其數(shù)量隨時間的變化繪制如圖1,a表示每3h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線,b表示不更換培養(yǎng)液的一段時間內(nèi)的培養(yǎng)曲線.

(1)曲線a表示種群呈“J”型增長.理論上講,呈現(xiàn)這種增長模型的條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等,種群的增長率將不變.
(2)曲線b表示的這種增長模型的種群,隨種群密度(個體數(shù)量)的增加,種群的增長速率的變化是先增大,再減小.
(3)將酵母菌樣液稀釋100倍,采用血細胞計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計數(shù),觀察到的計數(shù)室細胞分布如圖2,則培養(yǎng)液中藻細胞的密度是1.25×108個/mL.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.埃博拉病毒是一種十分罕見的病毒,1976年在蘇丹南部和剛果(金)(舊稱扎伊爾)的埃博拉河地區(qū)發(fā)現(xiàn).埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,致死率高達50%~90%.下列關于該病毒的敘述,正確的有(  )
①一個感染埃博拉病毒的患者體內(nèi)所有的病毒構成了種群結構層次  
②埃博拉病毒具有細胞膜而沒有核膜  
③埃博拉病毒的RNA位于其擬核中  
④為了研究埃博拉病毒的致病機理,可用含有各種營養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基大量培養(yǎng)該病毒  
⑤埃博拉病毒的核苷酸鏈中含有A、T、G、C堿基 
⑥埃博拉病毒的核酸具有4種核苷酸.
A.0項B.1項C.2項D.3項

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某同學在進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中,根據(jù)實驗結果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖,下列有關敘述錯誤的是(  )
A.c點對應時間取樣計數(shù)時,可能需對樣液適當稀釋
B.cd段酵母菌種群的增長率約為0
C.造成de段種群數(shù)量下降的原因之一是營養(yǎng)物質(zhì)缺乏
D.b點時種群增長速率最快,此時種內(nèi)斗爭最激烈

查看答案和解析>>

同步練習冊答案