8.2015年3月24日,美國(guó)好萊塢影星安吉麗娜.朱莉宣布為預(yù)防癌癥已經(jīng)切除了卵巢和輸卵管.消息傳來(lái)引發(fā)了人們對(duì)健康的新一輪關(guān)注.下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,使細(xì)胞種類增多
B.抑癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)控細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂過(guò)程
C.良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老
D.細(xì)胞凋亡是基因控制的編程性死亡,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

分析 細(xì)胞凋亡是由基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,又叫細(xì)胞程序性死亡.細(xì)胞凋亡是正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的.隨著增殖次數(shù)的增多,細(xì)胞逐漸衰老,細(xì)胞增殖能力減退.細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.

解答 解:A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá),結(jié)果會(huì)使細(xì)胞種類增多,A正確;
B、原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖,B錯(cuò)誤;
C、良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老,C正確;
D、細(xì)胞凋亡是由基因控制的程序性死亡,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述,正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性只與氨基酸的種類和數(shù)目有關(guān)
B.DNA的基本單位是脫氧核苷酸
C.膽固醇、性激素屬于脂類
D.乳糖和纖維素都屬于多糖,單體都是葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在有絲分裂過(guò)程和在減數(shù)分裂過(guò)程中都出現(xiàn)的選項(xiàng)是( 。
A.姐妹染色單體分離,然后分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞
B.非同源染色體自由組合
C.聯(lián)會(huì)后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換
D.同源染色體分開(kāi)分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.調(diào)查發(fā)現(xiàn),某地區(qū)人群中人類抗維生素D佝僂病的遺傳情況:雙親都患病的幾百個(gè)家庭中女兒全部患病,兒子正常與患病都有.下列對(duì)調(diào)查結(jié)果的解釋正確的是(  )
A.抗維生素D佝僂病是一種隱性遺傳病
B.被調(diào)查的父親中有雜合有純合
C.抗維生素D佝僂病是一種常染色體遺傳病
D.被調(diào)查的母親中有雜合有純合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)根據(jù)下表所列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答有關(guān)問(wèn)題.
組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)試劑觀察記錄
A稀釋雞蛋清雙縮脲試劑顏色反應(yīng)
B人的口腔上皮細(xì)胞甲基綠、吡羅紅
  混合染色劑
細(xì)胞染色情況
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
D蔗糖溶液斐林試劑是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
E洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等細(xì)胞有絲分裂
F菠菜葉無(wú)水乙醇、層析液色素帶的數(shù)量與顏色
(1)A~F六組實(shí)驗(yàn)中,BCE組實(shí)驗(yàn)需要使用光學(xué)顯微鏡;使用高倍顯微鏡觀察時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至看清楚物像為止.
(2)A組實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后所觀察到的顏色是紫色.在B組實(shí)驗(yàn)中觀察到細(xì)胞質(zhì)被染成了紅色,說(shuō)明RNA存在于細(xì)胞質(zhì)中.
(3)在D組實(shí)驗(yàn)中,不能觀察到磚紅色沉淀的原因是蔗糖是非還原糖,不能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(4)E組實(shí)驗(yàn)的裝片制作流程中,壓片的作用是使細(xì)胞分散,便于觀察;F組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行色素分離操作時(shí),要注意不能讓濾液細(xì)線觸及層析液.
(5)在C組實(shí)驗(yàn)中,若假設(shè):原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜.預(yù)測(cè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的中央液泡在實(shí)驗(yàn)中的變化情況是在蔗糖溶液中會(huì)變小,在清水中會(huì)變大(或體積先縮小后增大,或顏色先變深后變淺).
(6)E組實(shí)驗(yàn)中裝片的制作流程為解離→漂洗→染色→制片.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.某研究小組在南極冰層中發(fā)現(xiàn)一種全新的病毒,為探究該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA,做了如下實(shí)驗(yàn).回答下列問(wèn)題:
(1)材料用具:該病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等滲生理鹽水、注射器等.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取健康且生長(zhǎng)狀況基本一致的小白鼠若干,隨機(jī)均分成四組,編號(hào)分別為A、B、C、D.
②補(bǔ)充完整下表,并將配制溶液分別注射入小白鼠體內(nèi).
組別ABCD
注射
溶液
該病毒核酸
提取物和
RNA酶
該病毒核酸
提取物和
 
DNA酶 
該病毒核酸
提取物
生理鹽水
③相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察比較各組小白鼠的發(fā)病情況.
(3)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①A、C組發(fā)病,B、D組未發(fā)病,說(shuō)明DNA是該病毒的遺傳物質(zhì);
②B、C組發(fā)病,A、D組未發(fā)病,說(shuō)明RNA是該病毒的遺傳物質(zhì).
(4)從注射的物質(zhì)看,該探究實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的生物學(xué)原理是酶具有專一性;從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)和相關(guān)判斷看,該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的生物學(xué)原理是核酸控制生物的性狀.
(5)若該病毒的遺物物質(zhì)為DNA,則其徹底水解產(chǎn)物有6種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.原核生物的遺傳物質(zhì)是(  )
A.DNAB.DNA或RNAC.RNAD.DNA和RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是人胰島素分泌調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)分析回答:

(1)正常人的血糖濃度為0.8~1.2g/L,饑餓狀態(tài)下,血糖主要來(lái)自肝糖原(元)的分解.
(2)從圖中看出,胰島B細(xì)胞接受相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)及葡萄糖、胰高血糖素等信息分子的刺激,都能引起胰島素分泌量增加,加速了組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取和利用.
(3)人體受病毒入侵后產(chǎn)生抗體1和抗體2,分別破壞胰島B細(xì)胞和組織細(xì)胞膜上的受體(如圖)導(dǎo)致糖尿病.從免疫學(xué)分析,機(jī)體細(xì)胞膜上的受體受到自身抗體作用,是由于其結(jié)構(gòu)與抗原(病毒)相似.治療由抗體1引起的糖尿病需要注射胰島素.
(4)人類I型糖原貯積癥(GSD1a)是由于基因突變?cè)斐梢环N酶缺陷,使細(xì)胞中的糖原不能分解而大量貯積.所以GSD1a患者空腹時(shí),胰高血糖素濃度比正常人高.調(diào)查發(fā)現(xiàn)GSD1a患者智力低下,這是由于長(zhǎng)期低血糖而使腦細(xì)胞能量供應(yīng)不足導(dǎo)致.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014春•鞍山期末)在動(dòng)物細(xì)胞中和植物細(xì)胞中以儲(chǔ)存能量的形式存在的糖類分別是( )

A.葡萄糖、淀粉 B.淀粉、糖原

C.糖原、淀粉 D.淀粉、葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案