分析 衰老細(xì)胞的特征:
(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;
(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;
(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;
(4)有些酶的活性降低;
(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答 解:(1)東、西方人的發(fā)色由于黑色素存在較大差異,黑色素的合成受酪氨酸酶的催化,其根本原因在于不同個(gè)體的相關(guān)基因攜帶的遺傳信息不同.隨著年齡增長(zhǎng),黑素細(xì)胞中酪氨酸酶的活性會(huì)降低.
(2)頭發(fā)變白過(guò)程中,其原因除了相應(yīng)干細(xì)胞減少以外,還可能是由于衰老、凋亡的黑素細(xì)胞增多,產(chǎn)生黑色素減少所致.
(3)Mitf基因和Bcl2基因中的任何一種發(fā)生突變,都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)鼠毛發(fā)變白,這一事實(shí)所反映的基因和性狀的關(guān)系是一種性狀可能由多個(gè)基因決定.
(4)表現(xiàn)型受基因型的控制,也受環(huán)境的影響,故第一縷白發(fā)出現(xiàn)的時(shí)間,主要由家族遺傳決定,但也受到生活習(xí)慣、健康狀況和精神狀態(tài)的影響,這體現(xiàn)出生物的性狀由基因控制,也會(huì)受到環(huán)境的影響.
若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過(guò)氧化氫會(huì)阻止黑素細(xì)胞合成黑色素.請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①根據(jù)對(duì)照原則,將若干只生長(zhǎng)狀況類似的性別相同的健康黑毛小鼠隨機(jī)均分為2組,編號(hào)A、B.
②實(shí)驗(yàn)組用用適量(30%的)過(guò)氧化氫溶液處理,而對(duì)照組等量生理鹽水處理.每天用適量(30%的)過(guò)氧化氫溶液擦拭A組小鼠的皮毛,用等量生理鹽水擦拭B組小鼠的皮毛,在相同且適宜條件下培養(yǎng)30天.
③30天后觀察A、B組小鼠的毛發(fā)顏色.
故答案為:
(1)遺傳信息 降低
(2)衰老、凋亡的黑素細(xì)胞增多
(3)一種性狀可能由多個(gè)基因決定
(4)生物的性狀由基因控制,也會(huì)受到環(huán)境的影響 適量(30%的)過(guò)氧化氫溶液 等量生理鹽水
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查衰老細(xì)胞的主要特征及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),只要考生識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物吸收水中懸浮物,提高水體透明度 | |
B. | 浮床上的植物不能吸收水中的NO、PO等,降低水中氮、磷等含量 | |
C. | 浮床遮擋部分光,抑制浮游藻類的生長(zhǎng)繁殖,防止水華發(fā)生 | |
D. | 浮床下方水體氧濃度升高,減少了微生物種類和數(shù)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病毒的核糖體合成蛋白質(zhì)的速率較快 | |
B. | 該病毒含有的核酸為DNA和RNA | |
C. | 該病毒在普通培養(yǎng)基中不能繁殖 | |
D. | 該病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最低層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 3:1 | C. | 4:1 | D. | 7:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 第一極體 | B. | 生發(fā)層細(xì)胞 | C. | 初級(jí)精母細(xì)胞 | D. | 次級(jí)精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種是通過(guò)雜交集中作物的優(yōu)良性狀,對(duì)動(dòng)物不適用 | |
B. | 單倍體育種比雜交育種能夠明顯縮短育種年限 | |
C. | 人工誘變育種是通過(guò)物理或化學(xué)因素處理生物,創(chuàng)造新基因 | |
D. | 基因工程育種是按照人類的意愿使生物獲得新性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂過(guò)程中不出現(xiàn)同源染色體的彼此分離 | |
B. | 有絲分裂中期和后期,染色單體數(shù)與DNA分子數(shù)相同 | |
C. | 精子形成過(guò)程中若染色單體沒(méi)有分離,可能出現(xiàn)XXY的后代 | |
D. | 減數(shù)分裂過(guò)程中不存在一個(gè)細(xì)胞中含有兩條Y染色體的時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 終止密碼子不編碼氨基酸 | |
B. | 一種氨基酸對(duì)應(yīng)一種或多種密碼子 | |
C. | 核糖體可在mRNA上移動(dòng) | |
D. | tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果蟻與真菌之間是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果 | |
B. | 真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解 | |
C. | 果蟻和真菌都是分解者,共同促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán) | |
D. | 果蟻從落葉中同化的能量,可通過(guò)食物殘?jiān)男问絺鬟f給真菌 |
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