A. | 1:1 | B. | 3:1 | C. | 4:1 | D. | 7:1 |
分析 DNA復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程.DNA復制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和連接酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);復制過程:邊解旋邊復制;復制特點:半保留復制.
1個DNA經(jīng)過3次復制,共產(chǎn)生23=8個DNA分子;由于DNA分子的復制是半保留復制,故8個DNA分子中含15N的DNA只有2個.
解答 解:用N15標記的一個DNA分子放在只含14N的環(huán)境中培養(yǎng),讓其復制3次,則產(chǎn)生的DNA分子共有23=8個.又一個由15N標記的DNA分子,共有2條脫氧核苷酸鏈,所以連續(xù)復制3次,子代DNA中含14N的DNA分子與含有15N的DNA分子之比為8:2=4:1.
故選:C.
點評 本題考查DNA分子半保留復制的相關知識,意在考查學生的識記能力和計算能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸桿菌細胞中無線粒體,但能進行有氧呼吸 | |
B. | 乳酸菌發(fā)酵制作酸奶時,需提供無氧的環(huán)境 | |
C. | 制作面包的原理是利用酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生CO2 | |
D. | 硝化細菌的呼吸為其生命活動提供物質和能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 應選出新鮮的葡萄進行反復沖洗,清除所有微生物 | |
B. | 應先去枝梗再沖洗,防止沖洗時枝梗刺破葡萄皮造成污染 | |
C. | 在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中酵母菌可以生長,其他雜菌受抑制 | |
D. | 應對榨取的葡萄汁最好進行滅菌處理,防止雜菌污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊成嵴增大器膜面積 | |
B. | 線粒體通過片層結構薄膜垛疊成的基粒增大其膜面積 | |
C. | 內(nèi)質網(wǎng)通過折疊的方式增大其膜面積 | |
D. | 高爾基體通過產(chǎn)生囊泡增大其膜面積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙的紅細胞與表皮細胞 | B. | 小鼠骨髓瘤細胞與胚胎干細胞 | ||
C. | 牛的精細胞與精原細胞 | D. | 人的造血干細胞與成熟紅細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 優(yōu)勝劣汰 | B. | 生存斗爭 | C. | 生殖隔離 | D. | 共同進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構成生態(tài)系統(tǒng)的物質包括存在于各種生物體內(nèi)的有機物和無機物 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量都是循環(huán)利用的 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級大約有10~20%的能量被分解者利用 | |
D. | 無機環(huán)境中的物質可通過多種途徑被生物群落反復利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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