甲型H1N1流感爆發(fā)以來，全球范圍內(nèi)確診病例增長迅速．預防甲型H1N1流感最經(jīng)濟最有效的辦法就是接種疫苗．接種的疫苗是（　�。�
A、抗體B、抗原
C、抗原和抗體D、白細胞
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：注射疫苗，引起人體的免疫反應，在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細胞，進而獲得了對該抗原的抵抗能力．因為記憶細胞能存活時間長，所以人可以保持較長時間的免疫力．
解答： 解：A、抗體是由效應B細胞分泌的免疫球蛋白，A錯誤；
B、接種的疫苗為抗原，引起人體的免疫反應，在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細胞，進而獲得了對該抗原的抵抗能力，B正確；
C、接種的疫苗使得機體產(chǎn)生抗體和記憶細胞，疫苗相當于抗原，C錯誤；
D、白細胞存在于血漿中，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查接種預防的相關知識，意在考查學生識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某動物細胞分裂過程中每條染色體DNA含量的變化；圖2表示該動物的某組織切片顯微圖象．下列敘述正確的是（　　）
A、圖1中DE段的一個細胞中含有8條染色單體
B、圖2中的細胞①正在發(fā)生交叉互換
C、圖1中BC段的一個細胞中可能含有1條或2條X染色體
D、圖2中細胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級卵母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

一片森林中所有草本植物集合起來組成一個（　�。�
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、ABC都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于高中生物學實驗的相關內(nèi)容，敘述不正確的是（　�。�
A、研究遺傳病發(fā)病率需要在人群中隨機抽樣調(diào)查
B、成熟植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是因為外界溶液濃度大
C、生物組織中脂肪鑒定的結(jié)果是否理想的關鍵之一是切片的薄厚
D、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明被加熱殺死的S型細菌中的轉(zhuǎn)化因子是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于特異性免疫效應階段的是（　　）
A、抗原經(jīng)吞噬細胞攝取和處理后呈遞給T細胞
B、體液中的殺菌物質(zhì)消滅病原體，防止其對機體的侵襲
C、抗體與病毒結(jié)合后，使病毒失去侵染和破壞宿主細胞的能力
D、B細胞接受抗原刺激后，增殖分化為效應B細胞和記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

一百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程．對此有關敘述錯誤的是（　�。�
A、最初認為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息
B、在含R型菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA和DNA酶，培養(yǎng)基中有S型菌出現(xiàn)
C、噬菌體侵染細菌實驗的成功，是因為采用同位素標記法將蛋白質(zhì)與DNA分開研究
D、赫爾希、蔡斯用32P標記的T2噬菌體來侵染細菌，離心后的上清液中可能檢測到放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關免疫的說法，不正確的是（　　）
A、神經(jīng)中樞受損，不會導致機體的特異性免疫功能完全喪失
B、激素隨體液運輸?shù)饺砀鹘M織，但只對特定的靶細胞發(fā)揮作用
C、大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時合理使用動物激素可提高免疫力
D、淋巴因子和溶菌酶都是淋巴細胞產(chǎn)生的特異性免疫活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不正確的是（　�。�
A、有序的細胞分化能夠增加細胞的類型
B、細胞凋亡和細胞癌變都是細胞不正常的生命活動
C、衰老細胞的增殖能力減退
D、原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變，都有可能引發(fā)細胞的癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是某地區(qū)森林群落演替過程中相關項目的調(diào)查，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：
調(diào)查時間
調(diào)查項目		 1953年 1973年 1984年 1996年
葉面積指數(shù) 2.48 6.61 11.28 17.76
光能截獲率（%） 20.3 42.3 88.9 95.9
總初級生產(chǎn)量（t/hm2?a-1） 17.43 55.50 116.61 150.81
凈初級生產(chǎn)量（t/hm2?A-1） 1.50 14.52 23.88 26.00
（1）該地區(qū)生物群落的演替類型屬于
 
演替，從數(shù)據(jù)分析，在演替過程中群落物種豐富度變化趨勢是
 
．對該地區(qū)群落結(jié)構進行調(diào)查時，測定群落中植物豐富度的最簡單方法是
 
，同時注意調(diào)查不同物種
 
情況，以獲知群落的垂直結(jié)構．
（2）請在圖中繪出生產(chǎn)者呼吸量與葉面積指數(shù)之間的關系曲線．

（3）統(tǒng)計表明隨著群落演替的進行，生態(tài)系統(tǒng)光能截獲    率變化與葉面指數(shù)的關系是
 
；隨演替的進行生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力增強．
（4）當各項調(diào)查數(shù)據(jù)
 
時，判斷此生物群落發(fā)展到了頂級群落．

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