下列關(guān)于雜合子和純合子的敘述中，正確的是（ ）

A．雜合子的雙親至少一方是雜合子

B．雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)可能相同

C．純合子測(cè)交后代都是純合子

D．雜合子自交的后代全都是雜合子

 

B

【解析】

試題分析：具有相對(duì)性狀的純合子雜交，后代是雜合子，A錯(cuò)誤；顯性性狀的純合子與雜合子，基因組成不同，性狀表現(xiàn)相同，B正確；顯性純合子測(cè)交，后代都是雜合子，C錯(cuò)誤；雜合子自交后代，既有純合子，也有雜合子，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查基因分離定律與基因型的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將①、②兩個(gè)植株雜交得到③，將③再作進(jìn)一步處理如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的( )

A．由③到⑨過(guò)程中可能出現(xiàn)突變體，經(jīng)過(guò)篩選進(jìn)而培育成新品種

B．由③到⑧的育種過(guò)程中，遵循的主要原理是染色體數(shù)目變異

C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4

D．由③到④過(guò)程中體現(xiàn)了幼苗體細(xì)胞的全能性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）豌豆種子子葉黃色(Y)對(duì)綠色（y）為顯性，形狀圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性，某人用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答:

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從F1中選取了一粒黃色圓粒豌豆甲，欲鑒定其基因型。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)方案：

（1）選取多株表現(xiàn)型為_(kāi)___________的豌豆乙與甲一起播種，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選用______(甲/乙)作母本，______(甲/乙)作父本，原因是________________________，從而保證該實(shí)驗(yàn)可獲取大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，避免了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的偶然性;在母本的花成熟前，應(yīng)先采取____ __處理，待花成熟時(shí)再進(jìn)行_____________。

（2）請(qǐng)預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)可能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論。

a_______________________________________，說(shuō)明甲的基因型為YyRr；

b_______________________________________，說(shuō)明甲的基因型為YyRR．

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述，正確的是（ ）

A．圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

B．圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

C．四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖�，出現(xiàn)在該生物體精子（或卵細(xì)胞）的形成過(guò)程中

D．圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定為8條

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將純種的高莖和矮莖豌豆間行種植，另將純種的高莖和矮莖玉米間行種植。自然狀態(tài)下，從隱性性狀（矮莖）植株上獲得F1的性狀是（ ）

A．豌豆和玉米均有高莖和矮莖個(gè)體

B．玉米均為矮莖個(gè)體，豌豆有高莖和矮莖個(gè)體

C．豌豆和玉米的性狀分離比均是3∶1

D．豌豆均為矮莖個(gè)體，玉米有高莖和矮莖個(gè)體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）將酵母菌研磨、離心后，得到甲(上清液含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）、乙（沉淀物含細(xì)胞器）和丙（等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿)3個(gè)試管中，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)

（1）向3個(gè)試管中分別加入等量的葡萄糖，各試管的最終產(chǎn)物是：

甲

乙

丙 。

（2）向3個(gè)試管中分別加入等量的丙酮酸，各試管的最終產(chǎn)物是：

甲

乙

丙 。

（3）在隔絕空氣的情況下，重復(fù)實(shí)驗(yàn)（1），各試管的最終產(chǎn)物是：

甲

乙

丙 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了認(rèn)識(shí)酶作用的特性，以20%過(guò)氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能夠得出相應(yīng)結(jié)論。在下列有關(guān)結(jié)論的描述中，從表中得不到實(shí)驗(yàn)依據(jù)的一項(xiàng)是

A．從催化反應(yīng)條件看，酶有溫和性 　 B．從催化活性看，酶變性后就失活

C．從催化底物范圍看，酶有專(zhuān)一性 　 D．從催化反應(yīng)效率看，酶有高效性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西省高一年級(jí)3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）癌癥是21世紀(jì)威脅人類(lèi)健康的三大殺手之一。任何人體內(nèi)都有原癌基因和抑癌基因，受外界因素的刺激后可能發(fā)生基因突變而引起正常細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)失控而變成癌細(xì)胞。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，回答下列有關(guān)癌癥的問(wèn)題：

（1）導(dǎo)致原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的外界因素有 。

（2）與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞中明顯增多的細(xì)胞器是（寫(xiě)兩項(xiàng)） 。

（3）早期的癌癥可以通過(guò)切除的方法進(jìn)行治療，但是中、晚期就不能用這種方法了，因?yàn)榘┘?xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散到其他組織中去了，晚期癌細(xì)胞容易擴(kuò)散的原因是 。

（4）某科研單位研制出一種新型藥物X，據(jù)說(shuō)對(duì)腫瘤有較好的療效，能起到抑制腫瘤細(xì)胞分裂的作用。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案加以驗(yàn)證。寫(xiě)出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟：

材料用具：

第一步：將腫瘤細(xì)胞培養(yǎng)液（含有腫瘤細(xì)胞）分為相等的兩份，編號(hào)甲、乙。

第二步：甲組加入一定量的__________________，乙組加入 。

第三步：放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，觀察___________________。

預(yù)期結(jié)果： 。（2分）

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ）

A.圖1、2和3三種細(xì)胞的細(xì)胞壁成分相同

B.水綿是低等植物，其細(xì)胞一般同時(shí)具有中心體和葉綠體

C.顫藻能進(jìn)行光合作用，是真核生物

D.圖4細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是葉綠體、線(xiàn)粒體和細(xì)胞核

 

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