A. | 乳酸菌經(jīng)染色后可觀察到細(xì)胞核 | |
B. | 青霉素能抑制古細(xì)菌細(xì)胞壁的合成 | |
C. | 放線菌是一類長(zhǎng)有菌絲的真細(xì)菌 | |
D. | 細(xì)菌的莢膜是度過(guò)嚴(yán)酷環(huán)境的休眠體 |
分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、?嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物等;?嫉脑松镉兴{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌等;此外,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是真核生物也不是原核生物.
解答 解:A、乳酸菌是原核生物,沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核,A錯(cuò)誤;
B、古細(xì)菌細(xì)胞壁的成分與真核細(xì)胞一樣,而非由含壁酸的肽聚糖構(gòu)成,而青霉素抑制肽聚糖的形成,故青霉素不能抑制古細(xì)菌細(xì)胞壁的合成,B錯(cuò)誤;
C、放線菌是一類長(zhǎng)有菌絲的真細(xì)菌,是原核生物,C正確;
D、芽孢是細(xì)菌遇到不良環(huán)境時(shí)可以形成芽孢來(lái)度過(guò)不良環(huán)境.有些細(xì)菌(多為桿菌)在一定條件下,細(xì)胞壁加厚,細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強(qiáng)的球形或橢圓形的休眠體.芽孢最主要的特點(diǎn)就是抗性強(qiáng),對(duì)高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì).都有很強(qiáng)的抵抗性.遇到適宜的環(huán)境,芽孢又恢復(fù)生命現(xiàn)象,一個(gè)芽孢只變成一個(gè)細(xì)菌,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(新課標(biāo)2卷精編版) 題型:綜合題
[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]
蘋果醋是以蘋果汁為原料經(jīng)發(fā)酵而成的;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示。圖中過(guò)程①和②是蘋果醋生產(chǎn)的第一階段,在酵母菌細(xì)胞的_________________中進(jìn)行,其產(chǎn)物乙醇與_________________試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,這一反應(yīng)可用于乙醇的檢驗(yàn);過(guò)程③在酵母菌細(xì)胞的________________中進(jìn)行。與無(wú)氧條件相比,在有氧條件下,酵母菌的增殖速度________________。
(2)第二階段是在醋酸桿菌的作用下將第一階段產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬倪^(guò)程,根據(jù)醋酸桿菌的呼吸作用類型,該過(guò)程需要在________________條件下才能完成。
(3)在生產(chǎn)過(guò)程中,第一階段和第二階段的發(fā)酵溫度不同,第一階段的溫度____________(填“低于”或“高于”)第二階段的。
(4)醋酸桿菌屬于___________核生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中___________(填“含有”或“不含有”)線粒體。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(新課標(biāo)2卷精編版) 題型:選擇題
某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間,使DNA雙鏈不能解開(kāi)。若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙
B.隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙
C.該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期
D.可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是活細(xì)胞中含量最多的化合物 | |
B. | 在需氧呼吸中水既是反應(yīng)物又是產(chǎn)物 | |
C. | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫都來(lái)自氨基 | |
D. | 由于水分子之間的氫鍵,具有緩和溫度變化的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 天然的植物激素包括赤霉素、細(xì)胞分裂素、2,4-D等 | |
B. | 在已授粉花柱的柱頭上蘸涂生長(zhǎng)素類似物可以得到無(wú)籽果實(shí) | |
C. | 子房發(fā)育成果實(shí)所需的生長(zhǎng)素來(lái)源于發(fā)育著的種子 | |
D. | 頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因在于側(cè)芽自身產(chǎn)生生長(zhǎng)素過(guò)多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑使酶失活 | |
B. | 有些酶不是由氨基酸構(gòu)成的 | |
C. | 酶的專一性由其特定的分子結(jié)構(gòu)決定 | |
D. | 離開(kāi)活細(xì)胞的酶可以有催化能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | MmNn | B. | mmNN | C. | MMNn | D. | mmNn |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③② | C. | ③①② | D. | ③②① |
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