A. | 高度分化的動物體細胞的細胞核保持著全能性 | |
B. | 隨著細胞分化的進行,細胞中細胞器的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化 | |
C. | 細胞分化發(fā)生在多細胞生物的整個生命歷程中 | |
D. | 細胞分化的實質是不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同 |
分析 關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的意義:使多細胞生物體中的細胞趨向專門化,有利于提高各種生理功能的效率.
解答 解:A、高度分化的動物體細胞的細胞核保持著全能性,A正確;
B、由于分化產生的細胞功能不同,使細胞中細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變,B錯誤;
C、細胞分化發(fā)生在多細胞生物的整個生命歷程中,C正確;
D、細胞分化的實質是不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同,D正確.
故選:B.
點評 本題考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義,掌握細胞分化的實質,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落若不遭受外界干擾因素的破壞,就不會出現(xiàn)演替現(xiàn)象 | |
B. | 農田棄耕后,在自然狀態(tài)下首先很快就會長滿小灌木,成為灌木叢 | |
C. | 隨著群落演替的進行,群落結構逐漸復雜,植被光能利用率提高 | |
D. | 組成加拉帕戈斯群島的13個主要島嶼的鳥類各自形成獨立的種群基因庫,且這13個基因庫的差別將越來越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 胚芽鞘b側的IAA含量小于b'側 | |
B. | 胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量相等 | |
C. | 胚芽鞘b'側細胞能運輸IAA而c'側細胞不能 | |
D. | 瓊脂塊d'從a'中獲得的IAA量小于a'的輸出量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦 腦干 小腦 | B. | 大腦 大腦 腦干 | ||
C. | 大腦 下丘腦 小腦 | D. | 大腦 小腦 腦干 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一部位的細胞可能含多種不同的植物激素,共同配合調節(jié)植物的生命活動 | |
B. | 高濃度的生長素抑制植物生長,可能是因為其誘導了乙烯的合成 | |
C. | 播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子,以促進種子的萌發(fā) | |
D. | 油菜開花期如遇連續(xù)陰雨天,可通過噴灑適宜濃度的2,4-D以減少損失 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
營養(yǎng)學家提倡每天吃一把大豆,這是因為大豆中含有較多的( )
A.多種糖類物質 B.不飽和脂肪酸
C.非必需氨基酸 D.賴氨酸等氨基酸
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