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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培養(yǎng)根尖時(shí),要經(jīng)常換水,否則易引起爛根 |
B、選用鹽酸解離可使根尖細(xì)胞彼此容易分開,因而解離時(shí)間越長(zhǎng)越好 |
C、解離的根尖變軟后,需漂洗洗凈根尖上附著的鹽酸 |
D、制作臨時(shí)裝片時(shí),需要壓片,使根尖細(xì)胞分散開 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)DNA分子水解后能得到4種脫氧核苷酸,而一個(gè)蛋白質(zhì)分子徹底水解后就能得到20種氨基酸 |
B、同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞的功能不同,主要是由不同細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的種類和含量差異引起的,而構(gòu)成這些細(xì)胞的化學(xué)元素的種類基本是一致的 |
C、蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān) |
D、淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物是不同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
光照強(qiáng)度 | 土壤含水量(%) | 葉綠素a含量(mg/cm2) | 葉綠素b含量(mg/cm2) | C5的再生速率 (?mol/m2?s) |
正常光 | 80 | 0.018 | 0.004 | 1.9 |
40 | 0.028 | 0.007 | 1.6 | |
弱光 | 80 | 0.017 | 0.004 | 1.2 |
40 | 0.025 | 0.007 | 1.4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、前期1個(gè)中心體復(fù)制得到2個(gè)中心體 |
B、末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式 |
C、間期結(jié)束時(shí)染色體數(shù)目加倍 |
D、染色體復(fù)制后平均分配 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體過(guò)敏反應(yīng)時(shí),甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫 |
B、乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分 |
C、人體O2濃度最高的部位是甲圖中的B |
D、食物鏈中能量最少的是乙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
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