17．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞將會(huì)引起細(xì)胞代謝紊亂
B．正常情況下糖原不應(yīng)該出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中
C．pH和溫度相對(duì)穩(wěn)定有利于酶的催化作用
D．免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物的過(guò)程不屬于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

分析 穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使得各個(gè)器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要機(jī)制．

解答 解：A、內(nèi)環(huán)境滲透壓、pH 和溫度等保持在適宜范圍之內(nèi)，為組織細(xì)胞的正常代謝創(chuàng)造了條件，這種穩(wěn)態(tài)遭到破壞后，酶就不能正常發(fā)揮催化作用，會(huì)引起細(xì)胞代謝紊亂，A正確；
B、糖原主要存在細(xì)胞中，正常情況下糖原不會(huì)出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中，B正確；
C、內(nèi)環(huán)境滲透壓、pH 和溫度等保持在適宜范圍之內(nèi)，為組織細(xì)胞的正常代謝創(chuàng)造了條件，這種穩(wěn)態(tài)遭到破壞后，酶就不能正常發(fā)揮催化作用，會(huì)引起細(xì)胞代謝紊亂，C正確；
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要神經(jīng)、體液、免疫的共同調(diào)節(jié)，免疫系統(tǒng)能識(shí)別自己并清除異物、外來(lái)病原微生物等，也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制之一，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）由甲圖可知，對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度不同，促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適濃度為10-8mol/L，此濃度對(duì)根的作用情況是既不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng)（無(wú)影響）．
（2）對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，超過(guò)這一范圍則抑制生長(zhǎng)．
（3）乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于10-8mol/L，b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)．
（4）為驗(yàn)證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A(yíng)段而不是B段，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開(kāi)孔的硬紙盒、薄云母片、光源等．
Ⅱ、如圖表示的是該實(shí)驗(yàn)過(guò)程．

Ⅲ、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋?zhuān)?br />如果①裝置內(nèi)胚芽鞘直立生長(zhǎng)，則表明胚芽鞘的B段沒(méi)有發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸；如果②、③裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)，表明：胚芽鞘段發(fā)生了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素處理某種植物的莖，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示，后來(lái)還發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素促進(jìn)雌花分化是生長(zhǎng)素誘導(dǎo)植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果．回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖可知生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系是生長(zhǎng)素含量增加可促進(jìn)乙烯形成，但乙烯含量增加到一定濃度時(shí)，又會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成
當(dāng)該植物莖中生長(zhǎng)素濃度達(dá)到M時(shí)，植物開(kāi)始合成乙烯．
（2）據(jù)圖中結(jié)果可知，測(cè)定時(shí)間在T1之后，植物莖的生長(zhǎng)速度可能不與生長(zhǎng)素濃度成正比．
（3）在生產(chǎn)實(shí)踐中，為了促進(jìn)黃瓜雌花分化，可以直接用一定濃度的乙烯處理，達(dá)到增產(chǎn)的目的．
（4）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)廣泛存在，但大多集中在生長(zhǎng)旺盛的部位，通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)促進(jìn)植物生長(zhǎng)．若要證明生長(zhǎng)素的促進(jìn)機(jī)理，可以取彎曲的部位縱切（橫切/縱切）制成裝片，用顯微鏡觀(guān)察，測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度，做出比較．
（5）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度，因變量是乙烯濃度．
②為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組．
③根據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知，水平放置的植物的根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．衰老細(xì)胞的核膜不斷向內(nèi)折疊
B．細(xì)胞膜是由兩層膜構(gòu)成
C．某些膜蛋白控制某些分子和離子的出入
D．膽固醇使具有一定流動(dòng)性的脂雙層比較堅(jiān)實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖甲表示大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程，圖乙為圖甲中④的放大圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（在下列橫線(xiàn)上填寫(xiě)文字，[]中填序號(hào)）：

（1）在圖甲中，轉(zhuǎn)錄時(shí)DNA的雙鏈解開(kāi)，該變化還可發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中．mRNA是以圖中的②為模板，在有關(guān)酶的催化作用下，以4種游離的核糖核苷酸為原料，依次連接形成的．能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA），它所攜帶的小分子有機(jī)物用于合成圖中[③]多肽（肽鏈）．
（2）在圖乙中，如果物質(zhì)C中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%，則可得出與物質(zhì)C合成有關(guān)的DNA分子中胞嘧啶占29%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①是種群基因型頻率的改變
B．②是生殖隔離
C．③是自然選擇學(xué)說(shuō)
D．④是基因多樣性、種群多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．如圖是測(cè)定了某種生物的細(xì)胞對(duì)ab兩種物質(zhì)吸收的速率與該物質(zhì)濃度的關(guān)系繪制成的曲線(xiàn)．你認(rèn)為下列四種說(shuō)法中正確的是（　　）
A．a物質(zhì)是主動(dòng)運(yùn)輸B．a物質(zhì)是自由擴(kuò)散
C．b物質(zhì)是自由擴(kuò)散D．b物質(zhì)可以是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．養(yǎng)雞場(chǎng)的工作人員常在冬季對(duì)蛋雞進(jìn)行合理的燈光照射，以促進(jìn)蛋雞產(chǎn)蛋，從而增加經(jīng)濟(jì)效益．下列對(duì)此現(xiàn)象分析不正確的是（　�。�
A．光照時(shí)間越長(zhǎng)，激素C的含量就越高，越有利于母雞產(chǎn)蛋
B．光照可使激素A的分泌量增加，從而促進(jìn)器官甲對(duì)激素B的合成與分泌
C．調(diào)節(jié)方式①與調(diào)節(jié)方式②相比，具有作用時(shí)間短、反應(yīng)迅速的特點(diǎn)
D．由卵巢產(chǎn)生的激素C對(duì)卵巢、器官甲、下丘腦都有一定的調(diào)節(jié)功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅天水第一中學(xué)高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用水解法研究下列物質(zhì)，水解產(chǎn)物不都是葡萄糖的是( )

A．淀粉 B．糖原

C．纖維素 D．蔗糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案