Question

10．甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）由甲圖可知，對于不同的器官來說生長素促進(jìn)生長的最適濃度不同，促進(jìn)芽生長的最適濃度為10^-8mol/L，此濃度對根的作用情況是既不促進(jìn)也不抑制生長（無影響）．
（2）對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系是在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長，超過這一范圍則抑制生長．
（3）乙圖中a側(cè)生長素濃度大于10^-8mol/L，b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是促進(jìn)．
（4）為驗證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程：
Ⅰ、實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等．
Ⅱ、如圖表示的是該實驗過程．

Ⅲ、實驗結(jié)果及解釋：
如果①裝置內(nèi)胚芽鞘直立生長，則表明胚芽鞘的B段沒有發(fā)生生長素的橫向運輸；如果②、③裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源生長，表明：胚芽鞘段發(fā)生了生長素的橫向運輸．

Answer 1

分析 分析甲圖：圖示表示生長素濃度對植物根、芽生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次．生長素促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度分別是10^-10mol/L、10^-8mol/L．
分析乙圖：由于受到重力因素的影響，a點的生長素濃度高于b點．

解答 解：（1）由圖中可以看出，芽的最適宜生長素濃度為10^-8mol/L．此濃度對根既不促進(jìn)也不抑制生長（無影響）．
（2）圖甲的坐標(biāo)曲線圖反映生長素作用的兩重性，橫軸為生長素濃度的變化，縱軸為生長素對器官生長的作用，兩條曲線分別代表不同濃度的生長素對根和芽生長的影響．
（3）乙圖中根對生長素濃度敏感性強，近地側(cè)a的生長素濃度高，大于 10^-8mol/L，抑制了根的生長，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)了根的生長，
（4）本實驗的目的是“驗證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段”，可對燕麥胚芽鞘進(jìn)行三種處理：阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對照．即①是實驗組：胚芽鞘的尖端有云母片，它阻斷了生長素在尖端的橫向運輸，使得向光側(cè)和背光側(cè)的生長素分布均勻，所以胚芽鞘直立生長；②③兩組是對照組：胚芽鞘的尖端沒有云母片，而在尖端發(fā)生了橫向運輸，使得背光側(cè)的生長素濃度比向光側(cè)濃度高，所以背光側(cè)生長的比較快從而導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲生長．
故答案為：
（1）10^-8   既不促進(jìn)也不抑制生長（無影響）   
（2）在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長，超過這一范圍則抑制生長   
（3）10^-8   促進(jìn)  
（4）直立  胚芽鞘段發(fā)生了生長素的橫向運輸

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查生長素的作用及作用原理，實驗素材來自課本實驗，思路設(shè)計新穎，能充分考查設(shè)計實驗的能力．