20．下列關(guān)于影響植物組織培養(yǎng)的因素的敘述不正確的是（　�。�
A．幼嫩組織較成熟組織易培養(yǎng)成功
B．給外植體消毒用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精
C．接種花藥后一段時(shí)間內(nèi)不需要光照，但幼小植株形成后需要光照
D．生長素與細(xì)胞分裂素含量之比較高時(shí)有利于芽的分化

分析 1、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，其具體過程：外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→新植體，其中脫分化過程要避光，而再分化過程需光．
2、在植物組織培養(yǎng)時(shí)，通過調(diào)節(jié)生長素和細(xì)胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽．生長素用量比細(xì)胞分裂素用量，比值高時(shí)，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時(shí)，有利于芽的分化、抑制根的形成．比值適中時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的生長．

解答 解：A、幼嫩組織細(xì)胞較成熟組織細(xì)胞的全能性高，因此幼嫩組織較成熟組織易培養(yǎng)成功，A正確；
B、植物組織培養(yǎng)時(shí)，給外植體消毒用70%的酒精和0.1%的氯化汞，B正確；
C、植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個(gè)過程，其中脫分化過程要避光，而再分化過程需光，C正確；
D、生長素與細(xì)胞分裂素含量之比較高時(shí)，有利于根的分化；較低時(shí)，有利于芽的分化；二者含量相當(dāng)時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的生長，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程及條件等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．苦丁茶樹葉可加工成苦丁茶．研究發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)光照下苦丁茶樹葉片會(huì)出現(xiàn)皺紋，兩側(cè)向中間閉合，從而影響茶葉產(chǎn)量和品質(zhì)．科研人員采用人工遮蔭的方法，探究遮蔭強(qiáng)度對苦丁茶樹葉片生長及光合作用的影響，結(jié)果如下表．請分析回答：
遮陰強(qiáng)度葉片厚度/μm葉面積/cm2葉綠素/mg•g-1葉綠素a/b凈化合速率/μmolCO2m-2•s-1實(shí)際光合速率/μmolCO2 m-2•s-1
0%（對照）127.357.839.062.138.329.23
20%遮蔭175.116.1610.152.038.269.06
40%遮蔭202.029.8811.911.979.149.83
60%遮蔭144.728.1213.631.806.557.03
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，適當(dāng)遮蔭后對苦丁茶樹葉片外觀形態(tài)的影響有葉片增厚、葉面積增大、葉色加深．
（2）測定葉片中葉綠素含量時(shí)，先用無水乙醇提取色素，其原理是色素能夠溶解于酒精等有機(jī)溶劑中．已知葉綠素a的形成與藍(lán)光有關(guān)，葉綠素b的形成與紅光有關(guān)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，遮蔭條件下紅光成分相對增加．
（3）如圖是測定苦丁茶樹葉片凈光合速率的實(shí)驗(yàn)裝置．
①若用此裝置測定苦丁茶樹葉片的呼吸速率，請簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路：將裝置置于黑暗環(huán)境中，測量CO2濃度的變化．
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答題紙相應(yīng)的坐標(biāo)中繪制不同遮蔭條件下葉片呼吸速率的變化曲線．
（4）科研人員根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果建議，在苦丁茶園間種一些高稈作物或果樹，其依據(jù)是適當(dāng)遮蔭（40%遮蔭）有利于提高苦丁茶葉的產(chǎn)量和品質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關(guān)光合作用的問題．
圖l為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解，其中①～⑤表示代謝過程，A～F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，物質(zhì)F是丙酮酸；葉肉細(xì)胞中的H2O作為反應(yīng)物直接參與代謝的場所有類囊體（薄膜）和線粒體基質(zhì)（填場所具體部位），葉肉細(xì)胞在光下可進(jìn)行的代謝過程有①②③④⑤（用圖中數(shù)字來表示）．
（2）圖2中，若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率將不變（填“增強(qiáng)”/“減弱”/“不變”）；t3→t4段，圖1中①的變化是增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”/“減弱”/“不變”）；0→tl段，細(xì)胞中C6H12O6的含量不變（填“增加”/“不變”/“減少”）．
（3）將該綠色植物幼苗置于密閉玻璃罩內(nèi)，在黑暗條件下，罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)增加了25mg；在充足光照條件下，罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)減少了50mg．據(jù)測定，上述光照條件下，光合作用每小時(shí)共合成葡萄糖60mg．若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖，請回答：
①該植物在該光照條件下通過光合作用每小時(shí)共消耗CO288mg．
②若上述條件不變，該植物充足光照10小時(shí)，其余時(shí)間不給光照，則該植物一晝夜積累葡萄糖102.27mg（保留2位小數(shù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某生物興趣小組用蘆薈新鮮莖的一部分作為材料進(jìn)行組織培養(yǎng)，待愈傷組織能正常形成且繼續(xù)長大，正常根和芽卻遲遲不能形成；你認(rèn)為導(dǎo)致該情況出現(xiàn)的最可能的原因是（　�。�
A．葡萄糖、氨基酸等有機(jī)營養(yǎng)供應(yīng)不足
B．培養(yǎng)環(huán)境光照、溫度、pH或氧氣濃度不適宜
C．生長素和細(xì)胞分裂素比例不協(xié)調(diào)
D．無菌條件沒有控制好

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．該表中表示的活性物質(zhì)、其作用的細(xì)胞及其作用的結(jié)果均相符的是（　　）
 組別 活性物質(zhì) 相應(yīng)細(xì)胞 結(jié)果
 ① 甲狀腺激素 幾乎所有的體細(xì)胞 提高細(xì)胞代謝速率
 ② 胰高血糖素 肌肉細(xì)胞、肝臟細(xì)胞 細(xì)胞內(nèi)糖原水解
 ③ 抗原分子 B細(xì)胞或記憶細(xì)胞 細(xì)胞增殖分化
 ④ 神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞 神經(jīng)細(xì)胞興奮、肌肉細(xì)胞收縮
A．①③B．②④C．③④D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為提高玉米產(chǎn)量，科學(xué)家在育種和栽培過程中進(jìn)行研究．如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，請回答：

（1）過程D-E是把幼小的花藥分離出來，在無菌條件下放在MS培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，配制該培養(yǎng)基時(shí)，需要的物質(zhì)應(yīng)該有水、大量元素、微量元素、植物激素、蔗糖、瓊脂．（至少答三種）
（2）由莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)成完整的植株證明了植物細(xì)胞具有全能性．
（3）取莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，發(fā)育成植株D，取D的花藥培養(yǎng)成幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成為植株G．從細(xì)胞分裂方式上分析，E→F過程中進(jìn)行了有絲分裂；從育種方式上分析，D→G屬于單倍體育種．
（4）D植株上的小孢子母細(xì)胞形成精子所經(jīng)歷的分裂方式是減數(shù)分裂和有絲分裂．在該過程中，首先要經(jīng)過“小孢子四分體時(shí)期”，這里的“四分體”是指四個(gè)小孢子連在一起．在其后某個(gè)時(shí)期對離體刺激最敏感，一般來說在單核期，花藥培養(yǎng)成功率最高．
（5）選取莖尖放入A瓶中培養(yǎng)，是因?yàn)榍o尖細(xì)胞是具有旺盛分裂能力的幼嫩細(xì)胞，更容易通過培養(yǎng)表達(dá)出全能性、莖尖細(xì)胞一般沒有被病毒侵染，可直接用來培養(yǎng)無病毒植株，
如果選取D植株莖的切段放入A瓶培養(yǎng)，首先要進(jìn)行外植體消毒，一般是刷洗后用流水沖洗 20  min，用無菌吸水紙吸干后再放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中搖動(dòng)2～3次，持續(xù)6-7s，立即取出，在無菌水中沖洗并用無菌吸水紙吸干，再放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液中 1～2  min，取出后在無菌水中清洗至少3次，以漂凈消毒液．
（6）C和F試管苗不能直接栽培到大田中，要進(jìn)行試管苗移栽．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．用無特殊病原體的小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過程如圖①，結(jié)果如圖②，實(shí)驗(yàn)中Ⅰ～Ⅳ組小鼠均感染細(xì)菌X．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．Ⅰ～Ⅳ組小鼠在感染細(xì)菌X的同時(shí)注射了T細(xì)胞或血清
B．圖中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ組小鼠脾臟中X細(xì)菌的數(shù)量呈“S”型增長
C．注射入Ⅰ、Ⅲ組小鼠體內(nèi)的T細(xì)胞對細(xì)菌X的免疫功效不同
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，細(xì)胞免疫生成的抗體能有效抑制細(xì)菌X的繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．回答下列有關(guān)遺傳學(xué)的問題
如圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖，甲病受基因A/a控制，乙病受基因B/b控制，Ⅱ-6不攜帶乙病致病基因．

（1）圖2中Ⅱ-8的旁系血親是Ⅱ-6、Ⅱ-7、Ⅲ-10、Ⅲ-11、Ⅲ-12． 甲病的遺傳方式是常染色體隱性，乙病的遺傳方式是常染色體顯性．
（2）寫出Ⅲ-12的基因型aaBb，寫出Ⅱ-6產(chǎn)生的精子可能的基因型Ab、ab，若Ⅲ-12與Ⅲ-14近親結(jié)婚，所生孩子正常的概率是$\frac{1}{3}$．圖2和圖3為關(guān)于甲病的正�；蚝椭虏』蚍謩e被酶E、酶B和酶H單獨(dú)和聯(lián)合切割后，經(jīng)電泳分離的圖譜，可據(jù)此進(jìn)行基因診斷．

（3）根據(jù)圖2、圖3判斷，酶B在甲病正�；蛏嫌�1個(gè)切割位點(diǎn)，若單獨(dú)用酶H切割甲病致病基因，能形成3種長度不同的片段．用酶E和酶H聯(lián)合切割甲病致病基因，會(huì)出現(xiàn)2.5kb的片段，而切割甲病正�；驎r(shí)不會(huì)出現(xiàn)，這主要是由于基因突變的結(jié)果．
（4）Ⅱ-8和Ⅱ-9如再生一個(gè)小孩，若單獨(dú)用酶B對這個(gè)小孩的甲病基因進(jìn)行診斷，出現(xiàn)6.5kb片段的概率是$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”，其中相匹配的是（　�。�
選項(xiàng)方法與結(jié)果結(jié)論或觀點(diǎn)
A先將細(xì)菌培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)多代后，再將細(xì)菌放在含14N的培養(yǎng)基中繁殖一代，離心后只出現(xiàn)中密度帶DNA的復(fù)制不是全保留復(fù)制
B將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠死亡DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
C將天竺葵的葉片黑暗處理后，一半遮光，一半曝光．一段時(shí)間后用酒精脫色，分別用碘液處理，曝光組藍(lán)色，遮光組無藍(lán)色綠色植物光合作用的場所是葉綠體
D單側(cè)光照射下，胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲生長素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案