9.如圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖.(字母代表場(chǎng)所,數(shù)字代表物質(zhì))

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①和④依次代表O2和RuBP,A和C依次代表類囊體膜和細(xì)胞溶膠.
(2)圖中能合成ATP的場(chǎng)所為ACD(用字母表示).A中合成的NADPH能夠?yàn)樘挤磻?yīng)提供能量和氫.
(3)二氧化碳還原為糖的一系列反應(yīng)稱為卡爾文循環(huán),產(chǎn)物三碳糖能在B中作為原料合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì).

分析 據(jù)圖分析:圖示表示光合作用和呼吸作用的具體過(guò)程,其中中A表示光反應(yīng)階段,B表示暗反應(yīng)階段,C可代表細(xì)胞呼吸的第一階段),D可代表有氧呼吸的第二階段和第三階段.圖中①是O2,②為NADP+,③為ADP+Pi,④為C5

解答 解:(1)根據(jù)光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化可知,光反應(yīng)階段中水在光下分解產(chǎn)生[H]和氧氣,即圖中①是O2;暗反應(yīng)中三碳化合物還原產(chǎn)生五碳化合物,即④代表C5.圖中A過(guò)程是光反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜,C過(guò)程是細(xì)胞呼吸的第一階段,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)光合作用的光反應(yīng)階段、有氧呼吸的三個(gè)階段都可以場(chǎng)所ATP,即場(chǎng)所ATP的場(chǎng)所有類囊體薄膜A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C和線粒體D.類囊體A中合成的NADPH能夠?yàn)樘挤磻?yīng)提供能量和氫,即ATP和[H].
(3)二氧化碳參與的暗反應(yīng)階段稱為卡爾文循環(huán),產(chǎn)物三碳糖能在B中作為原料合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì).
故答案為:
(1)O2     RuBP    類囊體膜    細(xì)胞溶膠
(2)ACD    能量和氫
(3)卡爾文     淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合光合作用和細(xì)胞有氧呼吸的綜合圖解,考查光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記光合作用和有氧呼吸的過(guò)程、場(chǎng)所、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能正確分析題圖,準(zhǔn)確判斷各過(guò)程或各物質(zhì)的名稱,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列與多倍體形成有關(guān)的是( 。
A.染色體結(jié)構(gòu)變異B.紡錘體的形成受阻
C.個(gè)別染色體增加D.非同源染色體自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列ADP含量增加的是( )

A.K+進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞 B.性激素進(jìn)入細(xì)胞

C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 D.甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體的肌肉主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成,但平滑肌和骨路肌的功能不同,其根本原因是( )

A.屬于不同系統(tǒng) B.所含蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同

C.肌肉細(xì)胞的形狀不同 D.在人體內(nèi)的分布位置不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于基因敘述中正確的是( 。
A.基因是DNA的基本組成單位
B.雜種形成配子時(shí),等位基因互獨(dú)立存在
C.細(xì)胞的基因全部位于細(xì)胞核中
D.純合體所有基因都含有相同遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程,a-h為操作過(guò)程,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中A牛和B牛的性別相同(相同/不同/不一定相同).
(2)C過(guò)程一般是將發(fā)育到桑椹胚或囊胚(階段)的早期胚胎進(jìn)行處理,再植入到受體內(nèi).操作過(guò)程中應(yīng)注意將③內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育,該技術(shù)的意義在于提高胚胎的利用率.
(3)用于移植的胚胎除了圖中所示的途徑外,還可以來(lái)自核移植技術(shù);胚胎移植能否成功依賴于一定的生理學(xué)基礎(chǔ),早期胚胎未和母體子宮建立組織上的聯(lián)系,呈游離狀態(tài)為胚胎的收集提供了可能.
(4)圖中C牛的培育過(guò)程屬于有性生殖,D牛的培育過(guò)程屬于有性生殖.(有性或無(wú)性)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.從理論上講,下列各組雜交產(chǎn)生的結(jié)果中錯(cuò)誤的是(  )
A.二倍體×四倍體B.二倍體×二倍體C.二倍體×六倍體D.三倍體×三倍體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.大分子G和H都含有的元素有C、H、O、N、P

B.若E只存在于動(dòng)物體內(nèi),則E為糖原

C.C→G,D→H的過(guò)程都產(chǎn)生水

D.病毒中H是DNA或RNA

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:綜合題

如圖1表示細(xì)胞元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)A是 ,在動(dòng)物細(xì)胞中與A同類的重要儲(chǔ)能物質(zhì)是 ,細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)是 ,d表示的物質(zhì)是

(2)若由b組成的某種物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖2,請(qǐng)據(jù)圖回答:該物質(zhì)可稱為 肽.若該物質(zhì)原長(zhǎng)度不變,組成它的基本單位的種類和數(shù)目均不變,則改變其中的 ,就可改變?cè)撐镔|(zhì)的性質(zhì);b的結(jié)構(gòu)通式是

(3)人體細(xì)胞中構(gòu)成C的基本單位c有 種,C中特有的堿基是 (寫(xiě)中文名稱)請(qǐng)用幾何圖形表示出單體c的組成

(4)細(xì)胞內(nèi)合成物質(zhì)B的場(chǎng)所是 .若某B分子由20個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為117)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量為

(5)與C組成元素相同的脂質(zhì),在大豆種子及動(dòng)物的卵細(xì)胞、肝臟中含量豐富,是構(gòu)成 的重要成分.

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