11.DNA決定mRNA的序列是通過( 。
A.mRNA的密碼子B.DNA的自我復制C.堿基互補配對D.tRNA的轉運

分析 基因控制蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程,其中轉錄是指以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程,翻譯是指以mRNA為模板合成蛋白質的過程.

解答 解:轉錄是以四種核糖核苷酸為原料,以DNA分子的一條鏈為模板,在RNA聚合酶等相關酶的作用下,按照堿基互補配對原則合成mRNA的過程.因此DNA決定RNA的序列是通過堿基互補配對.
故選:C.

點評 本題考查遺傳信息的轉錄,要求考生識記遺傳信息轉錄的過程、場所、條件及產物等基礎知識,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.在轉錄過程中,發(fā)生的堿基配對方式為A-U、T-A、C-G、C-G.在翻譯過程中,發(fā)生的堿基配對方式為A-U、U-A、C-G、C-G.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.超級病菌是對所有抗生素有抗藥性的細菌的統(tǒng)稱.能在人身上造成濃瘡和毒皰,甚至逐漸讓人的肌肉壞死.這種病菌的可怕之處并不在于它對人的殺傷力,而是它對普通殺菌藥物--抗生素的抵抗能力,對這種病菌,人們幾乎無藥可用.據(jù)此下列分析正確的是(  )
A.超級病菌是一個新的物種
B.正確使用抗生素,病菌就不會發(fā)生進化
C.細菌間不可能通過染色體交換的方式獲得耐藥基因
D.濫用抗生素誘使病菌產生耐藥性突變從而產生超級病菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.選擇花藥時,一般要通過鏡檢來確定花粉的發(fā)育時期,以下說法正確的( 。
A.確定花粉發(fā)育時期最常用的方法是焙花青-鉻礬法
B.對某些植物的花粉細胞核不易著色時采用醋酸洋紅法
C.焙花青-鉻礬法能將細胞核染成藍黑色
D.醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法染色過程完全一樣

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在雜交后代中,生物的性狀一旦出現(xiàn),該性狀就能穩(wěn)定遺傳的是( 。
A.顯性性狀B.隱性性狀C.相對性狀D.優(yōu)良性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.位于X或Y染色體上的基因,其相應的性狀表現(xiàn)與一定的性別相關聯(lián).√(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖分別為三種細胞亞顯微結構模式圖,請分析回答:

(1)據(jù)圖可以看出甲細胞與后兩個細胞有明顯的結構差異,甲細胞屬于原核細胞,由這類細胞構成的生物稱為原核生物,[3]所在的區(qū)域稱為核區(qū)(或擬核);甲乙丙均有的細胞器是核糖體.
(2)與丙細胞相比,乙細胞沒有細胞壁(或葉綠體、液泡),而特有的細胞結構是9(填序號).
(3)針對乙細胞回答下列問題:若圖乙是一個人的腸腺細胞,其分泌的腸肽酶能將短肽水解為氨基酸,腸肽酶的合成與分泌途經(jīng)的細胞結構有核糖體→內質網(wǎng)→高爾基體小囊泡,細胞膜外,這些過程均需8(填序號)提供能量.
(4)針對丙細胞回答下列問題:太陽能通過圖丙中結構5(填序號)的光合作用作用,才能轉化成化學能進入生物群落.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.有性生殖的生物,其后代個體之間的性狀總是存在一定的差異:造成這些差異的主要原因是( 。
A.基因重組B.基因突變C.染色體變異D.環(huán)境的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列生理過程不能起到內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)目的是(  )
A.揮汗如雨B.瑟瑟發(fā)抖C.望梅止渴D.氣喘吁吁

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某生物興趣小組為探究影響植物光合作用的因素,將A、B兩種植物放置在密閉溫室中培養(yǎng),如表所示為相關實驗數(shù)據(jù),請回答有關問題:
溫度20℃
光照強度(klx)0510152025
CO2減少速率(mL/h)CO2濃度為0.3%A植物04.56.56.56.54.1
B植物004.18.312.512.5
CO2濃度為1%A植物04.56.57.67.66.7
B植物004.18.312.516.4
(1)此實驗中的自變量是光照強度、二氧化碳濃度、植物的種類.
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,A植物更適合在蔭蔽環(huán)境下生存.
(3)光照強度大于10klx、CO2濃度為0.3%時,限制A植物光合作用的內部因素可能是光合色素、五碳化合物的含量、酶的數(shù)量(活性)等.
(4)實驗中還測得20℃、黑暗中A植物CO2的增加速率為3.4mL/h,則CO2濃度為1%且其出現(xiàn)光飽和現(xiàn)象時,葉綠體產生O2的速率為11mL/h.

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