Question

18．如圖圖甲為碳循環(huán)示意圖，圖乙為某一食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）通過(guò)過(guò)程①，碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO₂轉(zhuǎn)變成綠色植物（如玉米）中的有機(jī)物．
（2）圖甲過(guò)程②營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越高．抵抗力穩(wěn)定性越高．設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如圖乙所示的關(guān)系，若E種群的能量為5.8×10⁹ kJ，B種群的能量為1.3×10⁸ kJ，D種群的能量為1.5×10⁸ kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是3.0×10⁷kJ．
（3）過(guò)程④表示分解者的分解作用．參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物等其他生物共同構(gòu)成了群落．
（4）由圖甲可見(jiàn)，碳循環(huán)的特點(diǎn)是帶有全球性的循環(huán)．伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．
（5）圖乙中a同化的能量除呼吸消耗外，其余的能量用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖．
（6）據(jù)圖提出兩項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、緩減溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施：
①減少化石燃料的使用．
②植樹(shù)造林，增加植被．

Answer 1

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程．碳循環(huán)過(guò)程中碳元素是以二氧化碳的形式在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間進(jìn)行循環(huán)，在生物群落內(nèi)是以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)．碳循環(huán)的特點(diǎn)是全球性、循環(huán)性．
2、根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中，①表示光合作用，②表示捕食關(guān)系，③表示呼吸作用，④表示分解者的分解作用，⑤表示燃燒．圖乙中，共有3條食物鏈，分別是E→B，E→D，E→C→A．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，①表示光合作用，碳元素是通過(guò)綠色植物的光合作用將無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)物進(jìn)入生物群落．
（2）圖甲過(guò)程②表示捕食關(guān)系，由捕食關(guān)系形成的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越高，抵抗力穩(wěn)定性就越高，反之，就越低．根據(jù)題意，A種群獲得的能量為：（5.8×10⁹×10%-1.3×10⁸-1.5×10⁸）×10%×10%=3.0×10⁷ kJ．
（3）③表示呼吸作用，④表示分解者的分解作用，由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同構(gòu)成生物群落．
（4）由圖甲可見(jiàn)，碳循環(huán)的特點(diǎn)是帶有全球性的循環(huán)．伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．
（5）圖乙中a同化的能量除呼吸消耗外，其余的能量用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖．
（6）實(shí)現(xiàn)“低碳”、緩減溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施有減少化石燃料的使用，植樹(shù)造林、增加植被，開(kāi)發(fā)水能、太陽(yáng)能等新能源．
故答案為：
（1）CO₂　有機(jī)物　  
（2）高    高　  3.0×10⁷ 
（3）分解者的分解　    群落
（4）帶有全球性的循環(huán)    單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減 
（5）生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
（6）減少化石燃料的使用　植樹(shù)造林，增加植被（或開(kāi)發(fā)水能、太陽(yáng)能等新能源）

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)及功能，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)及生態(tài)系統(tǒng)功能的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．