A、突變和基因重組提供了生物進(jìn)化的原材料 |
B、不是所有新物種的形成都需要經(jīng)過隔離 |
C、拉馬克提出了自然選擇學(xué)說 |
D、生物進(jìn)化的原因是發(fā)生了定向的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此圖表示一個(gè)細(xì)胞受到病毒侵染時(shí),誘導(dǎo)細(xì)胞核中干擾素基因表達(dá)的過程 |
B、利用基因工程等方法可以在大腸桿菌及酵母菌細(xì)胞內(nèi)獲得干擾素 |
C、圖示中產(chǎn)生干擾素的細(xì)胞可能是人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞 |
D、一次注射干擾素后能使人終身具有對流感病毒的免疫能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B細(xì)胞和T細(xì)胞均是在骨髓中產(chǎn)生和成熟的 |
B、體液免疫中能特異性識別抗原的細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞和記憶細(xì)胞 |
C、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解的過程屬于細(xì)胞免疫 |
D、吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中均能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因頻率越大,突變率越高 |
B、基因頻率改變,會引起基因型頻率的改變 |
C、自然選擇會導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變 |
D、基因頻率是指某個(gè)基因在種群中占全部等位基因數(shù)的比率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若甲乙兩種生物具有捕食關(guān)系,則乙物種的滅絕必然導(dǎo)致甲物種的滅絕,反之亦然 |
B、種群基因頻率的改變意味著生物進(jìn)化與新物種的形成 |
C、細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體 |
D、自然選擇能定向改變種群的基因頻率,是生物進(jìn)化的動(dòng)力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、攜帶遺傳信息 |
B、能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA |
C、每三個(gè)相鄰的堿基組成一個(gè)反密碼子 |
D、可能發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a |
B、若姐妹染色單體沒有分離,則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的精子 |
C、1個(gè)該細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂,最終可能形成4種類型的精細(xì)胞 |
D、非同源染色體的非姐妹染色單體可以發(fā)生交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴等 |
B、劇烈運(yùn)動(dòng)后,乳酸在血漿中含量先增加后減少 |
C、人喝醋后,血漿中的pH明顯下降 |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是:神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié) |
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