A. | 二氧化碳含量低于a點時,葉綠體懸浮液不進行光合作用 | |
B. | 二氧化碳含量在a點時,光合作用和呼吸作用的速度相等 | |
C. | b點時限制光合作用的內因有五碳化合物和酶的含量等 | |
D. | 如果增加葉綠體懸浮液中葉綠體的數(shù)量,b點將向右移 |
分析 光合作用強度可以用氧氣的釋放量來表示,此圖顯示了在適宜溫度、光照強度下,光合作用強度與二氧化碳含量的關系圖.a(chǎn)點之后,開始有氧氣生長,說明了葉綠體懸浮液開始進行光合作用;當二氧化碳濃度在a~b時,隨著二氧化碳濃度增加,光合作用強度不斷增強;當二氧化碳濃度為b時,氧氣釋放量已經(jīng)達到最大值,二氧化碳不是限制因素,可能受五碳化合物的含量和酶的濃度等內因影響.
解答 解:A、二氧化碳含量低于a點時,氧氣的釋放量為0,葉綠體懸浮液不能夠進行光合作用,A正確;
B、葉綠體懸浮液中沒有細胞質基質和線粒體,所以不能進行呼吸作用,B錯誤;
C、當二氧化碳濃度為b時,氧氣釋放量已經(jīng)達到最大值,二氧化碳不是限制因素,內因應該是五碳化合物的含量和酶的濃度等,C正確;
D、如果增加葉綠體數(shù)量,光合作用強度還能繼續(xù)增強,則二氧化碳飽和點b向右移動,c點向上移動,D正確.
故選:B.
點評 本題考查呼吸作用和影響光合作用的因素.本題結合曲線圖,意在考查考生的審題能力、分析曲線圖的能力和理解能力,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是小分子物質進出細胞的物質運輸方式 | |
B. | 其動力來自于物質濃度差或ATP供能 | |
C. | 胞吞和胞吐靠ATP提供動力,屬于主動運輸 | |
D. | 神經(jīng)遞質的釋放不是跨膜運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)健那綠一吡羅紅染色的洋蔥鱗片葉內表皮細胞,可以觀察到綠色的細胞核 | |
B. | 觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時,可用洋蔥鱗片葉內表皮細胞代替根尖細胞 | |
C. | 在觀察質壁分離與復原的實驗中,需要三次用顯微鏡觀察細胞形態(tài) | |
D. | 在低溫誘導分生組織細胞染色體加倍的實驗中,改良的苯酚品紅溶液起固定作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時,體內甲狀腺激素的分泌屬于反饋調節(jié),但不存在分級調節(jié) | |
B. | 寒冷刺激后,圖中①的含量增加先于②和③ | |
C. | 當人飲水過多時,下丘腦可通過垂體釋放④來促進腎臟對水的重吸收 | |
D. | 血液中較高濃度的甲狀腺激素對下丘腦和垂體具有促進作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | RNA | C. | DNA | D. | 染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞異常分化為癌細胞后細胞周期明顯縮短 | |
B. | 肝細胞的細胞周期中染色體存在的時間比染色質的短 | |
C. | 細胞正常分化的不同階段核DNA不變,mRNA有差異 | |
D. | 等位基因的分離發(fā)生在細胞周期的分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若將活的R型細菌單獨注入到小鼠體內,菌體將不能存活 | |
B. | 被殺死的S型細菌在R型活細菌的轉化下激活并在小鼠體內繁殖 | |
C. | 曲線bc段上升,與S型細菌在小鼠體內增殖導致小鼠免疫力降低有關 | |
D. | 加熱殺死的R型細菌不能使S型細菌轉化為R型細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)發(fā)生在種群和無機環(huán)境之間 | |
B. | 生物多樣性是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要條件 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動都是單向的 | |
D. | 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不需要反饋調節(jié) |
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