【題目】如圖為某健康人一段時(shí)間內(nèi)血糖濃度的變化情況，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.糖是人體內(nèi)某些大分子物質(zhì)的組成成分，如ATP中含有的糖是脫氧核糖

B.A點(diǎn)后胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過來(lái)影響胰島素的分泌

C.B點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加，促進(jìn)肌糖原分解進(jìn)而形成血糖

D.胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

【答案】B

【解析】

據(jù)圖A點(diǎn)時(shí)，血糖濃度升高胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少；B點(diǎn)時(shí)，血糖濃度偏低，胰島素分泌減少，胰高血糖素分泌增加。胰島素和胰高血糖素具有拮抗作用。

A、ATP中含有的糖是核糖，A錯(cuò)誤；

B、A點(diǎn)時(shí)，血糖濃度升高胰島素分泌增加，作用結(jié)果會(huì)反過來(lái)影響胰島素的分泌，B正確；

C、B點(diǎn)時(shí)，血糖濃度偏低，胰島素分泌減少，胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素的靶細(xì)胞是肝臟細(xì)胞，肝糖原開始分解成葡萄糖進(jìn)入血糖，C錯(cuò)誤；

D、胰島素和胰高血糖素相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述符合圖示變化的是

A.X--氧氣的濃度；Y--神經(jīng)細(xì)胞吸收K+ 的速率

B.X--減數(shù)第二次分裂的各時(shí)期；Y--細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)量

C.X--細(xì)胞分化的過程；Y--細(xì)胞內(nèi)DNA的數(shù)量

D.X--細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育過程；Y--細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】'下圖是綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程的示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中過程1和2共同組成光反應(yīng)

B.圖中過程3、4共同組成無(wú)氧呼吸

C.葉肉細(xì)胞進(jìn)行2過程的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜

D.圖中A、B、C、D依次是CO2、H2O、O2、NADH

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中向小鼠注射含多種抗原決定簇的抗癍后，所獲得的兔疫抗血清實(shí)際上是含有_________________（填寫抗體的名稱）的混合物，這種方法制備的多克隆抗體不僅產(chǎn)量低，而且純度低。與多克隆抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)在于它的________________，并能大量制備。

（2）圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選①的目的是篩選出____________細(xì)胞，篩選時(shí)所用的培養(yǎng)基是特定的__________培養(yǎng)基。篩選②的目的是篩選出____________________________細(xì)胞。

（3）科學(xué)工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”，注入體內(nèi)，借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用，將_________定向帶到癌細(xì)胞所在位置，在原位殺死癌細(xì)胞。用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥和普通化療相比優(yōu)點(diǎn)是_____________________________。

（4）由圖中可看出，單克隆抗體的制備過程中，運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞工程中的_________和________兩大技術(shù)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中 X、Y 代表元素，a、b、c 是組成 A、B、C 三種生物大分子的單體。這三種單體的結(jié)構(gòu)可用 d 或 e 表示。據(jù)圖分析正確 的是

A.X 為 N、P 元素，a、b 是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者

B.綠藻細(xì)胞內(nèi)單體結(jié)構(gòu) d 的種類有 8 種，藍(lán)藻細(xì)胞中 d 的種類有 4 種

C.人體細(xì)胞中不能合成所有種類的 e，而植物細(xì)胞一般可以合成所有種類的 e

D.A、B 的多樣性由 d 中的 n 充分體現(xiàn)，C 的多樣性由 e 中的 R 充分體現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔相關(guān)的器官進(jìn)行培養(yǎng)，探究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析中不合理的是（ ）

A.3號(hào)瓶、4號(hào)瓶、5號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌

B.2號(hào)瓶和5號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明垂體對(duì)下丘腦分泌TSH有促進(jìn)作用

C.1號(hào)瓶、2號(hào)瓶、3號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明TSH是由垂體分泌的

D.3號(hào)瓶、4號(hào)瓶對(duì)比可知，甲狀腺激素對(duì)TSH的分泌有抑制作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是動(dòng)作電位產(chǎn)生過程示意圖，圖乙表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na＋濃度的溶液中，圖甲的c點(diǎn)將升高

B.圖甲c點(diǎn)、圖乙③點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞膜外側(cè)Na＋濃度高于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)

C.圖甲b點(diǎn)、圖乙②點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)元細(xì)胞膜處Na＋內(nèi)流

D.恢復(fù)靜息電位過程中，K＋外流不需要消耗能量，需要膜蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c、d為物鏡和目鏡長(zhǎng)度，e、f為觀察物像清晰時(shí)物鏡與標(biāo)本之間的距離大小。下列敘述正確的是（ ）

A.a、b是目鏡，c、d是物鏡

B.b和d組合的放大倍數(shù)大于a和c

C.換上高倍鏡后，物鏡與標(biāo)本的距離變化是由e變?yōu)?/span>f

D.物鏡與標(biāo)本的距離由f變?yōu)?/span>e后，視野變暗但能觀察到更多的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A~E表示反射弧中的結(jié)構(gòu)，①、②表示刺激位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 刺激①或②，可能會(huì)使E產(chǎn)生相同的反應(yīng)

B. 在神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處和C處均存在突觸

C. 刺激②處不會(huì)在A處檢測(cè)到電位變化

D. 刺激①處引起E收縮的過程是反射

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案