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肥厚型心肌病屬于常染色體顯性遺傳病,以心肌細胞蛋白質合成的增加和細胞體積的增大為主要特征,受多個基因的影響.下表是3種致病基因、基因位置和臨床表現.請作答.
基因 基因所在染色體 控制合成的蛋白質 臨床表現
A 第14號 β-肌球蛋白重鏈 輕度至重度,發(fā)病早
B 第11號 肌球蛋白結合蛋白 輕度至重度,發(fā)病晚
C 第1號 肌鈣蛋白T2 輕度肥厚,易猝死
(1)研究發(fā)現,基因型不同,臨床表現不同,一對基因型為AaBbcc和AabbCc的夫婦所生育的后代,出現的臨床表現至少有
 
種.
(2)若β-肌球蛋白重鏈基因發(fā)生突變,能夠產生與之對應的
 
基因.若該突變發(fā)生在該基因的不同部位,體現了基因突變的
 
.基因突變可引起心肌蛋白結構改變而使人體出現不同的臨床表現,說明上述致病基因通過控制
 
來控制生物體性狀.
(3)已知A基因含23000個堿基對,其中一條單鏈A:C:T:G=1:2:3:4.用PCR擴增時,該基因連續(xù)復制3次至少需要
 
個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸,溫度降低到55℃的目的是
 

(4)生長激素和甲狀腺激素分別作用于心肌細胞后,心肌細胞能合成不同的蛋白質,其根本原因是
 
.甲狀腺激素作用的靶細胞是
 
.當其作用于
 
(結構)時,能抑制該結構分泌相關激素,使血液中甲狀腺激素含量下降,這樣的調節(jié)方式稱為
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用,DNA分子的復制,基因突變的特征,神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:閱讀題干和題表可知,本題涉及的知識有DNA的結構和復制、自由組合規(guī)律、體液調節(jié)等,明確知識點后梳理相關的基礎知識,然后解析題表結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)基因型為AaBbcc和AabbCc的夫婦所生育的后代中,每對等位基因都會出現顯性個體和隱形個體,且遵循自由組合規(guī)律,所以出現的臨床表現至少有3×2×2=12種.
(2)等位基因是控制相對性狀的基因,若該突變發(fā)生在該基因的不同部位,體現了基因突變的隨機性,由“基因突變可引起心肌蛋白結構改變而使人體出現不同的臨床表現”可知基因通過影響蛋白質的結構來控制生物性狀.
(3)已知鏈A:C:T:G=1:2:3:4,則另一條鏈T:G:A:C=1:2:3:4,所以該DNA分子中4種含氮堿基A:T:G:C=2:2:3:3;其中G=46000×3/10=13800個,連續(xù)復制三次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸為(23-1)×13800=96600個.
(4)由激素分別作用于心肌細胞后,心肌細胞能合成不同的蛋白質,可知激素引起基因的選擇性表達,合成了不同的蛋白質;甲狀腺激素的分級調節(jié)是下丘腦釋放的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促使其釋放促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促使其分泌甲狀腺激素,對生命活動進行調節(jié),甲狀腺激素的分級調節(jié)是當其作用于下丘腦和垂體時,能抑制該結構分泌相關激素,使血液中甲狀腺激素含量下降.
答案:(1)12    
(2)等位         隨機性         蛋白質的結構  
(3)96600        引物通過互補配對與單鏈DNA結合    
(4)兩種激素引起了心肌細胞內基因的選擇性表達    幾乎全身組織細胞    下丘腦和垂體      負反饋調節(jié)
點評:本題考查生物的變異、基因的分離定律和自由組合定律、脊椎動物激素的調節(jié),意在考查學生能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示小麥的三個純種品系的部分染色體及基因組成:I、II表示染色體,A為矮桿基因,B為抗矮黃病基因,E為抗條斑病基因,均為顯性.乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后,經多代選育而來(圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段).下列有關敘述正確的是( 。
A、乙、丙品系的產生為長期自然選擇的結果
B、在培育乙、丙品系的過程中發(fā)生了染色體變異
C、甲和丙雜交所得到的F,自交,減數分裂中無法觀察到四分體
D、三個品系兩兩雜交,子一代會出現表現三種優(yōu)良性狀的植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種開花植物細胞中,基因P(p)和基因R(r)分別位于兩對同源染色體上.將純合的紫花植株(基因型為PPrr)與純合的紅花植株(基因型為ppRR)雜交,F1全開紫花,自交后代F2中,紫花:紅花:白花=12:3:1.回答下列問題:
(1)該種植物花色性狀的遺傳遵循
 
定律.基因型為PpRr的植株,表現型為
 

(2)若表現型為紫花和紅花的兩個親本雜交,子代的表現型和比例為2紫花:1 紅花:1 白花.則兩親本的基因型分別為
 

(3)為鑒定一紫花植株的基因型,將該植株與白花植株雜交得子一代,子一代自交得子二代.請回答下列問題:
①表現為紫花的植株的基因型共有
 
種.
②根據子一代的表現型及其比例,可確定待測紫花親本基因型的三種情況為
 

③根據子一代的表現型及其比例,尚不能確定待測紫花親本基因型.若子二代中,紫花:紅花:白花的比例為
 
,則待測紫花親本植株的基因型為PPrr.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列I、Ⅱ題:

I 韭黃是利用綠色韭菜在避光條件下培養(yǎng)出來的.某同學利用所學知識研究韭黃葉片呈黃色的原因,其方法步驟如下:
步驟一  提取葉片中的色素
1分別稱取5g韭菜葉片和韭黃葉片,剪碎,放入兩個研缽中.
2向兩個研缽中各加入少許二氧化硅,再加入10ml無水乙醇,進行迅速、充分的研磨.
3將研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一塊單層尼龍布)中進行過濾.將濾液收集到試管中,及時用棉塞將試管口塞嚴.
步驟二  制備濾紙條
將干燥的定性濾紙剪成長與寬略小于試管長與寬的濾紙條,將濾紙條一端剪去兩角,并在距此端lcm處用鉛筆畫一條細橫線.
步驟三  畫濾液細線
用毛細吸管吸取少量濾液,沿鉛筆線均勻畫一細線,并迅速重復畫一兩次.
步驟四  分離色素
將適量的層析液倒入試管,將濾紙條畫線一端朝下,輕輕插入層析液中(注意:不能讓濾液細線觸及層析液),用棉塞塞緊試管口,進行層析.
步驟五  觀察、記錄
待層析液上緣擴散至接近濾紙條頂端時,將濾紙條取出,風干.觀察濾紙條上所出現的色素帶及顏色,并記錄結果.
請分析回答:
(1)上述實驗操作中有2處錯誤,請改正.
 
;    ②
 

(2)該同學糾正錯誤后重做實驗,結果如圖所示,其中色素帶顏色①和⑤相同、②和⑥相同.由結果分析可知,韭黃葉片呈黃色的原因是:在避光條件下,韭黃不能合成
 
(填色素名稱),葉片中只含有
 
(填色素名稱).
(3)圖甲中的色素分布在葉綠體的
 
上,其吸收的光能有兩方面用途:一是將水分解成
 
;二是用于合成
 

Ⅱ1958年F.C.Steward利用植物組織培養(yǎng)技術將胡蘿卜韌皮部細胞培育成新植株,他所配制的培養(yǎng)基中除含有必要的養(yǎng)料外,還加入了生長素等植物激素.請分析回答.
(1)植物組織培養(yǎng)能夠獲得成功的理論基礎是
 

(2)有學者認為,生長素(IAA)能與細胞膜上的受體結合,經一系列反應,產生圖丙中所示的
 
等信息分子.信息分子進入細胞核,“喚醒”與細胞分裂有關的基困,使其轉錄形成
 
.轉錄產物進入細胞質后,指導蛋白質合成,使細胞恢復分裂能力.由此可見,生長素不是直接參與代謝,而是給細胞傳達
 
的信息.
(3)生長素還能促進細胞生長,這是因為生長素能活化細胞膜上的某種載體蛋白,將細胞內的H+
 
方式運輸到細胞壁中,使細胞壁變得松弛,束縛力減弱,有利于細胞伸長.實驗表明,少量的H+就可使幼嫩細胞的細胞壁變得松弛.因此,與老細胞相比,幼嫩細胞對生長素的反應更為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻的高稈、矮稈,粳稻、糯稻是兩對相對性狀,分別由等位基因A(a)、B (b)控制.分析下面兩組實驗,回答相關問題:
實驗1:♀高稈粳稻×♂矮稈糯稻→①
高稈粳稻:高稈糯稻:矮稈粳稻:矮稈糯稻:9:3:3:1.
實驗2:♀高稈粳稻×♂矮稈糯稻→②
高稈粳稻:高稈糯稻:矮稈粳稻:矮稈糯稻:9:15:15:25.
(1)由實驗1可知,A(a)、B(b)位于
 
(同源、非同源)染色體上,符合
 
定律.
(2)由實驗1可知,①能產生
 
種數量相同的配子,原因是
 

(3)實驗2中親本的基因組成是
 
,②自交所得子代中雜合子所占比值為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是遺傳學實驗的好材料,請分析回答下列問題.
(1)如圖表示紫色玉米籽粒中兩種相關色素的合成途徑.請回答:

 ①決定紅色籽粒的基因型有
 
種.
 ②基因型為AaBb的植株自交,后代籽粒中紫色籽粒占
 

(2)玉米寬葉基因T與窄葉基因t是位于9號染色體上的-對等位基因,已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用.現有基因型為Tt的寬葉植株A,其細胞中9號染色體如圖一.

①該寬葉植株的變異類型屬于染色體結構變異中的
 

②為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進行自交產生F1,如果F1表現型及比例為
 
則說明T基因位于異常染色體上.
③以植株A為父本,正常的植株為窄葉母本雜交產生的F1中,發(fā)現了一株寬葉植株B,其染色體及基因組成如圖二.分析該植株出現的原因是由于
 
(父本或母本)減數分裂過程中
 
未分離.
④若③中得到的植株B在減數第一次分過程中3條9號染色體會隨機的移向細胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子,那么以植株B為父本進行測交,后代的表現型及比例是
 
,其中得到的染色體異常植株占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關人體生命活動調節(jié)的問題.
圖1表示神經系統對內分泌功能調節(jié)的甲、乙、丙3種方式.據圖回答下列問題.

(1)圖1甲的靶腺若為腎上腺皮質,則中樞神經系統通過下丘腦分泌
 
 激素到達垂體,進而影響和調節(jié)腎上腺皮質的分泌.
(2)圖2的D若為葡萄糖,當人體處于高血糖狀態(tài)時,可通過④→⑤使血糖恢復正常.此時脂肪細胞內有關物質轉化的過程是
 

(3)當人體處于低血糖狀態(tài)時,可直接通過圖2的
 
(途徑)使血糖恢復正常,也可通過圖1的丙方式調節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞時,信號的轉變形式是
 

(4)在寒冷的環(huán)境中,人體能通過圖1的丙方式調節(jié)平衡,其反射弧是
 

(5)如果頭部受傷導致圖1的乙方式調節(jié)失控,人體出現多尿現象,則與此有關的是
 
激素;感冒發(fā)熱患者常在服藥后大量出汗使尿量減少,其原因是
 

(6)當人的動脈血壓偏高時,動脈管壁上的
 
感受器產生沖動傳達到
 
中樞,然后通過
 
神經作用于效應器產生
 
的反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、高吸水性樹脂屬于功能高分子材料
B、食品包裝袋、食物保鮮膜等材料的主要成份是聚乙烯
C、人造纖維、合成纖維和光導纖維都是有機高分子化合物
D、高分子化合物的結構大致可以分為線型結構、支鏈型結構和網狀結構三類

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于葉綠體的敘述正確的是( 。
A、是進行光合作用的唯一場所
B、與光合作用有關的酶均分布在葉綠體基質中
C、是地球上最基本的生命系統
D、所含基因的遺傳不遵循孟德爾的遺傳定律

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同步練習冊答案