回答下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題.
圖1表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的甲、乙、丙3種方式.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖1甲的靶腺若為腎上腺皮質(zhì),則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)下丘腦分泌
 
 激素到達(dá)垂體,進(jìn)而影響和調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)的分泌.
(2)圖2的D若為葡萄糖,當(dāng)人體處于高血糖狀態(tài)時(shí),可通過(guò)④→⑤使血糖恢復(fù)正常.此時(shí)脂肪細(xì)胞內(nèi)有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程是
 

(3)當(dāng)人體處于低血糖狀態(tài)時(shí),可直接通過(guò)圖2的
 
(途徑)使血糖恢復(fù)正常,也可通過(guò)圖1的丙方式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞時(shí),信號(hào)的轉(zhuǎn)變形式是
 

(4)在寒冷的環(huán)境中,人體能通過(guò)圖1的丙方式調(diào)節(jié)平衡,其反射弧是
 

(5)如果頭部受傷導(dǎo)致圖1的乙方式調(diào)節(jié)失控,人體出現(xiàn)多尿現(xiàn)象,則與此有關(guān)的是
 
激素;感冒發(fā)熱患者常在服藥后大量出汗使尿量減少,其原因是
 

(6)當(dāng)人的動(dòng)脈血壓偏高時(shí),動(dòng)脈管壁上的
 
感受器產(chǎn)生沖動(dòng)傳達(dá)到
 
中樞,然后通過(guò)
 
神經(jīng)作用于效應(yīng)器產(chǎn)生
 
的反應(yīng).
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是下丘腦在內(nèi)分泌系統(tǒng)中的重要作用和血糖平衡調(diào)節(jié),先分析題圖梳理相關(guān)的過(guò)程,然后根據(jù)問(wèn)題涉及的具體內(nèi)容分析綜合進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)分析題圖1可知,甲的調(diào)節(jié)方式中,若靶腺是腎上腺皮質(zhì),則下丘腦分泌的是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,作用于垂體進(jìn)而影響和調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)的分泌.
(2)分析題圖2可知,該圖為血糖平衡調(diào)節(jié),D若為葡萄糖,當(dāng)人體處于高血糖狀態(tài)時(shí),刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原,促進(jìn)糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì),對(duì)脂肪細(xì)胞來(lái)說(shuō)是促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為甘油和脂肪酸,并進(jìn)一步轉(zhuǎn)變成甘油三酯.
(3)當(dāng)人體處于低血糖狀態(tài)時(shí),胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,作用于肝細(xì)胞促進(jìn)肝糖原分解,提高血糖濃度,即圖中①→②→③.也可以也可通過(guò)圖1的丙方式調(diào)節(jié)分泌量,由圖1的丙可知,A是突觸,興奮在A處傳遞時(shí),信號(hào)的轉(zhuǎn)變形式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(4)分析圖1丙調(diào)節(jié)方式可知,在寒冷的環(huán)境中該調(diào)節(jié)方式的反射弧是冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→腎上腺髓質(zhì).
(5)分析圖1乙調(diào)節(jié)方式可知,如果頭部受傷導(dǎo)致下丘腦分泌的抗利尿激素減少,腎小管、集合管對(duì)水重吸收減少,尿量增大.大量出汗導(dǎo)致血漿滲透壓上升,引起下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞大量合成分泌抗利尿激素,通過(guò)促進(jìn)B中腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收而使血漿滲透壓下降,尿量減少,所以感冒發(fā)熱患者常在服藥后大量出汗使尿量減少.
(6)當(dāng)人的動(dòng)脈血壓偏高時(shí),動(dòng)脈管壁上的壓力感受器產(chǎn)生沖動(dòng)傳達(dá)到心血管中樞,然后通過(guò)副交感神經(jīng)作用于效應(yīng)器使心排血量減少,血管外周阻力降低.
故答案應(yīng)為:
(1)促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素  
(2)葡萄糖→甘油、脂肪酸→甘油三酯
(3)①→②→③電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
(4)冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→腎上腺髓質(zhì)
(5)抗利尿激素          大量出汗導(dǎo)致血漿滲透壓上升,引起下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞大量合成分泌抗利尿激素,通過(guò)促進(jìn)B中腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收而使血漿滲透壓下降,尿量減少 
(6)壓力   心血管    副交感神經(jīng)    心排血量減少,血管外周阻力降低
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是腎上腺皮質(zhì)激素的分級(jí)調(diào)節(jié),血糖平衡調(diào)節(jié),體溫調(diào)節(jié),水平衡調(diào)節(jié)等,主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和利用題圖信息解決問(wèn)題的能力,運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí) 解釋生活中生物學(xué)現(xiàn)象的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究證實(shí)ATP既是細(xì)胞內(nèi)流通的“能量貨幣”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示.請(qǐng)分析回答:
(1)ATP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
,神經(jīng)細(xì)胞中的ATP來(lái)自
 
(細(xì)胞結(jié)構(gòu)).
(2)研究發(fā)現(xiàn),劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞缺氧,葡萄糖消耗增加,但ATP的生成量沒(méi)有明顯增多,原因是
 

(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,二者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化.據(jù)圖分析,如果要研究ATP是否能在神經(jīng)元之間起傳遞信號(hào)的作用,則圖中的
 
屬于無(wú)關(guān)變量應(yīng)予以排除,未受刺激的神經(jīng)纖維的膜電位是
 

(4)由右圖可知,在傳遞信號(hào)過(guò)程中,在細(xì)胞間隙中的有關(guān)酶的作用下,ATP的磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離.兩個(gè)磷酸基團(tuán)脫離后的剩余部分是
 
的基本組成單位之一.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2012年8月23日,美國(guó)反興奮劑機(jī)構(gòu)宣布剝奪世界自行車名將阿姆斯特朗七個(gè)環(huán)法自行車賽冠軍頭銜,并且終身禁賽,2013年1月1 7日(美國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間)阿姆斯特朗終于承認(rèn),他的七次環(huán)法奪冠都用了禁藥,“車王”形象轟然坍塌…其實(shí)興奮劑是國(guó)際體育界對(duì)所有違禁約物的總稱.包含種類很多,常用興奮劑有雄激素及其衍生物、促紅細(xì)胞生成素等.促紅細(xì)胞生成素是一種糖蛋向激素,能夠刺激骨髓造血功能,作用機(jī)理如下圖示
回答下列相關(guān)問(wèn)題
(1)雄激素及其衍生物類興奮劑屬于
 
類化合物,男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用此類興奮劑,嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)䦟?dǎo)致性腺萎縮.請(qǐng)解釋原因
 

(2)與促紅細(xì)胞生成素合成和分泌有關(guān)具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 

(3)由圖可知,促紅細(xì)胞生成素能夠增強(qiáng)骨髓造血干細(xì)胞的活動(dòng),從而增加血液中紅細(xì)胞的數(shù)量,促進(jìn)機(jī)體細(xì)胞進(jìn)行
 
呼吸提供能量.長(zhǎng)期使用促紅細(xì)胞生成素的運(yùn)動(dòng)員一但停止其運(yùn)動(dòng)生涯而不再使用藥物后,可能出現(xiàn)的后果是
 

(4)興奮劑的檢測(cè)有尿樣檢測(cè)和血液檢查兩種取樣方式,對(duì)促紅細(xì)胞生成素的檢測(cè)適用于
 
檢查.某高中生物興趣小組計(jì)劃計(jì)數(shù)血液中紅細(xì)胞數(shù)目,可選用
 
(器材)在顯微鏡下計(jì)數(shù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肥厚型心肌病屬于常染色體顯性遺傳病,以心肌細(xì)胞蛋白質(zhì)合成的增加和細(xì)胞體積的增大為主要特征,受多個(gè)基因的影響.下表是3種致病基因、基因位置和臨床表現(xiàn).請(qǐng)作答.
基因 基因所在染色體 控制合成的蛋白質(zhì) 臨床表現(xiàn)
A 第14號(hào) β-肌球蛋白重鏈 輕度至重度,發(fā)病早
B 第11號(hào) 肌球蛋白結(jié)合蛋白 輕度至重度,發(fā)病晚
C 第1號(hào) 肌鈣蛋白T2 輕度肥厚,易猝死
(1)研究發(fā)現(xiàn),基因型不同,臨床表現(xiàn)不同,一對(duì)基因型為AaBbcc和AabbCc的夫婦所生育的后代,出現(xiàn)的臨床表現(xiàn)至少有
 
種.
(2)若β-肌球蛋白重鏈基因發(fā)生突變,能夠產(chǎn)生與之對(duì)應(yīng)的
 
基因.若該突變發(fā)生在該基因的不同部位,體現(xiàn)了基因突變的
 
.基因突變可引起心肌蛋白結(jié)構(gòu)改變而使人體出現(xiàn)不同的臨床表現(xiàn),說(shuō)明上述致病基因通過(guò)控制
 
來(lái)控制生物體性狀.
(3)已知A基因含23000個(gè)堿基對(duì),其中一條單鏈A:C:T:G=1:2:3:4.用PCR擴(kuò)增時(shí),該基因連續(xù)復(fù)制3次至少需要
 
個(gè)游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸,溫度降低到55℃的目的是
 

(4)生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素分別作用于心肌細(xì)胞后,心肌細(xì)胞能合成不同的蛋白質(zhì),其根本原因是
 
.甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是
 
.當(dāng)其作用于
 
(結(jié)構(gòu))時(shí),能抑制該結(jié)構(gòu)分泌相關(guān)激素,使血液中甲狀腺激素含量下降,這樣的調(diào)節(jié)方式稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問(wèn)題.
如圖中的A、B是人體呼吸道壁纖毛細(xì)胞和黏液腺細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,C、D是即將分化成A、B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.當(dāng)灰塵、病菌等異物進(jìn)入時(shí),呼吸道可通過(guò)A、B兩種細(xì)胞包裹異物成黏液,并將黏液推向喉的方向,通過(guò)咳嗽將黏液即痰排除體外,回答下列問(wèn)題,其中[]內(nèi)填字母或編號(hào),橫線上填文字.

(1)圖中[]表示的是黏液腺細(xì)胞,其中的[]
 
特別發(fā)達(dá),這與其
 
功能相適應(yīng).
(2)圖中的纖毛細(xì)胞是[],其細(xì)胞形態(tài)上具有[],其細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是[]
 
數(shù)量多,原因是
 

(3)在人體內(nèi),具有①類似結(jié)構(gòu)的還有
 
細(xì)胞.
(4)呼吸道上皮細(xì)胞不斷衰老、脫落,并被向外推進(jìn)的新細(xì)胞所代替.若C、D細(xì)胞位于A、B的底部,圖中[]細(xì)胞可能演化為纖毛細(xì)胞.
(5)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,最能體現(xiàn)細(xì)胞具有特殊功能的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

重組酵母菌乙肝疫苗就是利用基因工程技術(shù)使乙肝病毒相關(guān)基因在酵母菌內(nèi)表達(dá)并大規(guī)模培養(yǎng),從而提取制成疫苗.
(1)如圖是獲取目的基因的流程:

①圖中基因組文庫(kù)
 
(小于/等于/大于)cDNA文庫(kù).
②B過(guò)程需要的酶是
 
;A、C過(guò)程中
 
(可以/不可以)使用同一種探針篩選含目的基因的菌株.
③目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構(gòu)建的文庫(kù)中分離外,還可以分別利用圖中
 
 
為模板直接進(jìn)行PCR擴(kuò)增,該過(guò)程中所用酶的顯著特點(diǎn)是
 

(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)用限制酶切割DNA后可能產(chǎn)生黏性末端,也可能產(chǎn)生平末端,后者需用
 
(E?coil/T4)DNA連接酶通過(guò)催化
 
鍵使目的基因與質(zhì)粒連接起來(lái).為使目的基因在酵母菌細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的目的基因片段正確插入表達(dá)載體的
 
 
之間.
(3)在導(dǎo)入表達(dá)載體時(shí)常用Ca+處理酵母菌,使其成為
 
細(xì)胞,再與表達(dá)載體于緩沖液中混合,在一起的溫度下完成轉(zhuǎn)化.
(4)為了檢測(cè)目的基因是否成功翻譯,可以用
 
技術(shù),若沒(méi)有出現(xiàn)相應(yīng)的雜交帶,則可能需要用
 
做探針來(lái)檢測(cè)是否轉(zhuǎn)錄出mRNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物科技的描述,正確的是( 。
A、DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)
B、進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),需加入動(dòng)物血清
C、快速大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶牛時(shí),需對(duì)供、受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理
D、新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的 方向、速度基本相同.
B、次生演替所需時(shí)間較短,原因是次生演替原有的土壤條件基本保留’
C、沙丘、火山巖、冰川泥上進(jìn)行的演替是初生演替,棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替
D、群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某神經(jīng)中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式.若在圖中箭頭處施一強(qiáng)刺激,則圖中a、b、c、d、e能檢測(cè)到興奮的有( 。
A、2處B、3處C、4處D、5處

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同步練習(xí)冊(cè)答案