【題目】如圖所示，在最適溫度和 PH 下，增大反應(yīng)速度的方法是（ ）

A.增加酶數(shù)量B.增加底物濃度C.增加反應(yīng)時(shí)間D.增加溫度

【答案】A

【解析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）。所以影響酶促反應(yīng)速率的因素包括：溫度、pH值、底物濃度和酶的數(shù)量等。

根據(jù)題意結(jié)合圖示分析可知，M點(diǎn)后隨著底物濃度的增大，反應(yīng)速率不變，說(shuō)明底物濃度不是限制因素，而且該酶已經(jīng)在最適溫度和pH下，所以限制該酶反應(yīng)速率增大的因素是酶的數(shù)量不足，而反應(yīng)時(shí)間不影響反應(yīng)速率。綜上所述，A正確，B、C、D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.進(jìn)行果酒發(fā)酵時(shí)，需密封氣體入口

B.進(jìn)行果酒發(fā)酵時(shí)，培養(yǎng)基裝量需預(yù)留約 1/3 空間

C.進(jìn)行果醋發(fā)酵時(shí)，最好在氣體入口處塞脫脂棉球

D.進(jìn)行果醋發(fā)酵時(shí)，加入的酒-水混合物需調(diào) pH 至 8.0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列與胚胎發(fā)育和胚胎工程相關(guān)的問(wèn)題：

（1）如圖表示哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)階段，圖中3是________，7是_______。胚胎發(fā)育的先后順序是________。1部位細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成____________。

（2）如圖表示的是體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程。A細(xì)胞是__________，在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行________處理。通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有相同的遺傳性狀的根本原因是______。在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意___________，以免影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖．

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是_____、_____、_____、_____，[H]代表的物質(zhì)主要是_____．

（2）B代表一種反應(yīng)過(guò)程，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過(guò)程，還發(fā)生在_____（填“B和C”“C和D”或“B和D”）．

（3）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_____．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)中的重要組成部分，如圖所示為下丘腦參與的人體體溫、血糖、水平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程，大寫字母表示結(jié)構(gòu)，小寫字母表示物質(zhì)，序號(hào)表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）正常人的血糖濃度為__________g/L，當(dāng)血糖濃度過(guò)高時(shí)，胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞______________________________________，從而使血糖水平降低。

（2）劇烈運(yùn)動(dòng)后大量出汗會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓改變，滲透壓感受器位于__________（器官），f激素的作用是_________________，此時(shí)其釋放量__________。

（3）寒冷刺激時(shí)，下丘腦既可作為神經(jīng)中樞又可釋放激素d________________，該激素的受體位于__________（器官）。甲狀腺激素對(duì)D的反饋抑制與d對(duì)D的促進(jìn)作用相互__________、相互影響，共同維持激素e含量的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】相同溫度相同時(shí)間內(nèi)，在X處能收集到的CO2最多的裝置是（ ）

A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人是由黑猩猩進(jìn)化而來(lái)。下圖是人類和黑猩猩的4號(hào)染色體，字母表示基因，其中有一條發(fā)生了變異。該變異類型是 （ ）

A.染色體易位B.基因突變C.染色體倒位D.基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1913年丹麥植物學(xué)家波森·詹森進(jìn)行的部分實(shí)驗(yàn)如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)的因變量可以是幼苗是否向光彎曲生長(zhǎng)

B.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明尖端產(chǎn)生的物質(zhì)可透過(guò)明膠，但不能透過(guò)云母片

C.該實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明感受光刺激的部位是幼苗尖端，而不是尖端下部

D.該實(shí)驗(yàn)可證明幼苗彎曲生長(zhǎng)是單側(cè)光導(dǎo)致尖端生長(zhǎng)素分布不均所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)木瓜蛋白酶處理的牛雜，具有增脆、化渣、保水、潤(rùn)色的效果。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.為了提高化渣效果，可以先用大量食用堿處理再用酶腌制

B.為了保濕，牛雜可以用生粉包裹，再用酶處理

C.木瓜蛋白酶可以直接處理凍牛雜

D.用木瓜蛋白酶腌制完后將肉類清洗，避免嫩化過(guò)度造成不必要的損失

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