【題目】下組圖所示為研究植物向性運動與生長素之間的關系，其相關說法錯誤的是（ ）

A. 當探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時，應設置b和c對照

B. 當探究植物向光性產(chǎn)生的外因時，應設置c和a對照

C. 當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，應設置c和e對照

D. 上述實驗中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘

【答案】C

【解析】

設計實驗探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時，需遵循對照原則和單一變量原則，單一變量是有無尖端，其他條件相同且適宜，所以可設置的實驗組為b和c對照，A正確；設計實驗探究植物向光性產(chǎn)生的外因時，需遵循對照原則和單一變量原則，單一變量是有無單側(cè)光，其他條件相同且適宜，所以可設置的實驗組為c和a對照，B正確；設計實驗探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，需遵循對照原則和單一變量原則，單一變量是尖端遮光與否，應設置d和e對照，C錯誤；設計實驗需遵循單一變量原則，所以各實驗中所選用的材料必須是同一物種且長勢相同的胚芽鞘，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員已經(jīng)研發(fā)出了一種誘導人類多能干細胞（或稱iPS細胞）的新方法，在這些細胞中不含外來且可能有害的DNA。如圖為該技術在人體細胞中應用的實驗示意圖，圖中①⑦為不同階段的細胞，af表示細胞所進行的生理過程。下列敘述正確的是

A. 過程d、e、f體現(xiàn)了iPS細胞的全能性

B. 圖中所示過程中細胞內(nèi)染色體組最多可達到4個

C. 從遺傳物質(zhì)的角度分析，細胞分化是細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

D. 若⑤⑥⑦均未失去分裂能力，則其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是草原生態(tài)系統(tǒng)中常見的能量金字塔，每層中的標號各代表一種生物。圖乙代表該生態(tài)系統(tǒng)中部分營養(yǎng)級的能量流動示意圖，其中的字母表示能量值（單位：KJ）。請據(jù)圖回答下列相關問題：

（1）請根據(jù)圖中繪制出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。（用圖中標號和箭頭表示）__________________

（2）圖乙中，所示的生物不能構(gòu)成一個群落的原因是_________；其中d表示_________的能量；h所示的能量來自第_________營養(yǎng)級；f是能量散失的同時伴隨的碳形式的變化是_________。

（3）若用標志重捕法調(diào)查兔子的種群密度，實驗中需要的數(shù)據(jù)除第一次捕獲并標記的兔子數(shù)量外，還需要的數(shù)據(jù)有________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖，回答有關問題。

(1)寫出下列標號所示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：①____________、②____________、③____________、④____________、⑤______________、⑥____________、⑦____________。

(2)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是________(填標號)，毛細淋巴管壁細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是__________(填標號)。

(3)我國前幾年發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭娃娃”，他們的主食是蛋白質(zhì)含量極低的劣質(zhì)奶粉。其頭部浮腫的主要原因是上圖中哪部分的液體增多所致？[　　]________。

(4)若某人患鐮刀型細胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是[　　]____________，引起這種變化的根本原因是____________，此病對人體有氧呼吸的影響主要發(fā)生在第________階段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某哺乳動物的細胞放在含31P的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細胞，然后將G0代細胞移至含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過第1、2次細胞分裂后，分別得到G1、G2代細胞。再從G0、G1、G2代細胞中提取出DNA，經(jīng)密度梯度離心后得到的結(jié)果如圖所示。下列說法中錯誤的是

A. G0、G1、G2三代DNA離心后的試管分別對應的圖是A、B、D

B. G2代在①②③三條帶中DNA分子數(shù)目的比例為0:1:1

C. 條帶①中DNA分子所含的同位素P是31P和32P

D. 條帶②中DNA分子所含的同位素P是31P和32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在細胞中的與遺傳信息的傳遞、表達相關的生理過程，下列說法正確的是

A. ①表示轉(zhuǎn)錄B. ②表示翻譯C. ①主要發(fā)生在細胞核D. ②發(fā)生在細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物在人類的日常生活中發(fā)揮著越來越大的作用。請根據(jù)資料回答問題。

（1）在利用酵母菌將葡萄汁發(fā)酵后有酒精和二氧化碳產(chǎn)生。請回答下列問題。

①是否產(chǎn)生酒精可以用重鉻酸鉀來檢驗。在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應呈現(xiàn)__________色。在發(fā)酵過程中，隨著酒精度的提高，發(fā)酵液逐漸呈現(xiàn)深紅色，原因是____________________。

②具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種，高糖環(huán)境會是雜菌細胞失水發(fā)生_________，酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的__________使發(fā)酵液pH降低抑制雜菌的繁殖。

③為了提高葡萄酒品質(zhì)可以在葡萄汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌，可利用__________培養(yǎng)基來分離獲得較為純凈的酵母菌種。

（2）研究人員想從土壤中篩選獲得只能降解利用苯酚的細菌菌株，篩選的主要步驟如圖所示，a為土壤樣品。

①培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應加入__________作為碳源，b中不同濃度碳源的培養(yǎng)基__________（填“影響”或“不影響”）細菌的數(shù)量，如果要測定b中活細菌數(shù)量，常采用__________法。

②d的培養(yǎng)基與e的培養(yǎng)基最主要的區(qū)別是__________；使用__________法可以在f上獲得單菌落。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某嚴格自花傳粉的二倍體植物中，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩類矮生突變體（如圖所示），矮化植株無 A 基因，矮化程度與 a 基因的數(shù)量呈正相關。假設甲乙產(chǎn)生的各類型配子和后代都能成活，且成活率相同。下列敘述錯誤的是

A. 甲類變異屬于基因突變，乙類變異屬于基因突變和染色體的結(jié)構(gòu)變異

B. 乙減數(shù)分裂產(chǎn)生2種花粉，在第一次分裂前期，某個四分體中帶有 4 個 a 基因

C. 乙的自交后代有3種矮化類型

D. 甲與乙雜交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，比例為2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀，各由一對等位基因控制(前者用D、d表示，后者用F、f表示)，且獨立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個體(有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C)進行雜交，實驗結(jié)果如下：

回答下列問題：

（1）果皮有毛和無毛這對相對性狀中的顯性性狀為_______，果肉黃色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為___________。

（2）無毛黃肉B的基因型為_______。

（3）若無毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為_______。

（4）若實驗3中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為_______

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