免疫對于防御疾病、維持人體的穩(wěn)態(tài)具有重要意義．在細(xì)胞免疫中，引起靶細(xì)胞裂解死亡的是（　�。�
A、記憶細(xì)胞B、效應(yīng)T細(xì)胞
C、漿細(xì)胞D、吞噬細(xì)胞
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：本題是對細(xì)胞免疫和體液免疫過程的考查，細(xì)胞免疫主要依靠T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞作用于被病原體侵染的靶細(xì)胞進(jìn)行免疫的效應(yīng)階段；體液免疫主要依靠B細(xì)胞增殖分化形成的漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體進(jìn)行免疫的效應(yīng)階段．
解答： 解：A、記憶細(xì)胞的功能是接受同種抗原的刺激增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞，A錯誤；
B、效應(yīng)T細(xì)胞的作用是作用于靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞裂解死亡釋放其中的抗原，B正確；
C、漿細(xì)胞的功能是產(chǎn)生抗體，C錯誤；
D、吞噬細(xì)胞的功能是吞噬、處理、呈遞抗原，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是人體免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能中不同免疫細(xì)胞的作用，對于細(xì)胞免疫和體液免疫過程的掌握和對免疫細(xì)胞的功能歸納是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答．（括號內(nèi)填數(shù)字，空內(nèi)填文字）

（1）圖1中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；圖中[2]結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
．若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[
 
]
 
．該植物經(jīng)減數(shù)分裂和受精作用，[
 
]
 
中的DNA能從父本傳遞給子代．
（2）在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株該某植物，CO2充足．得到系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖2．
①第5～7h呼吸作用加快的主要原因是
 
，第9-10h光合速率迅速下降，推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是
 
．
②第10h后
 
成為ATP合成的唯一場所．
③該植物積累有機物速率最快的時刻是第
 
h時．
④在光合速率和呼吸速率交點時，葉綠體中ATP的轉(zhuǎn)移方向是
 
．
⑤光反應(yīng)場所在
 
上，第9～10h時若是停止光照，細(xì)胞中C3的含量將
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

給健康大鼠靜脈注射大量的低滲食鹽水后，下列變化合理的是（　�。�
A、細(xì)胞外液滲透壓升高
B、大鼠的排尿量增加
C、腎小管重吸收水能力增強
D、胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

用紙層析法將綠葉中色素進(jìn)行分離，出現(xiàn)在濾紙條最下面的一條色素帶的顏色是（　�。�
A、黃色B、橙黃色
C、黃綠色D、藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

將雙鏈都有3H標(biāo)記的1個DNA分子，放入沒有標(biāo)記物的溶液中，經(jīng)過3代復(fù)制后，有3H標(biāo)記的DNA分子的數(shù)量是（　�。�
A、1個B、2個C、4個D、8個

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有如下材料，它們中與斐林試劑作用呈磚紅色，與蘇丹Ⅲ試劑作用呈橘黃色，與雙縮脲試劑作用呈紫色的實驗材料分別為（　　）
①西瓜汁   ②油菜籽   ③豆?jié){   ④草莓果實   ⑤花生仁   ⑥雞蛋清．
A、①④、②⑤、⑤⑥
B、①④、②⑤、③⑥
C、①④、②③、⑤⑥
D、②④、③⑤、③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的細(xì)胞器有（　�。�
A、葉綠體、高爾基體
B、葉綠體、液泡
C、線粒體、高爾基體
D、線粒體、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅細(xì)胞、白細(xì)胞都來源于造血干細(xì)胞，但它們的結(jié)構(gòu)和功能不同，這是下列哪項活動的結(jié)果（　　）
A、減數(shù)分裂B、有絲分裂
C、無絲分裂D、細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的過程，錯誤的是（　�。�
A、A細(xì)胞和B細(xì)胞誘導(dǎo)融合前要先去除細(xì)胞壁，可用纖維素酶和果膠酶處理
B、從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中，常用離心、振動、電刺激或用聚乙二醇（PEG）作為誘導(dǎo)劑
C、A和B細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁
D、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的目的是獲得雜種細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案