15．下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．R基是-CH2-OH的氨基酸分子中含有3個(gè)O
B．人體能夠合成蛋白質(zhì)的20種氨基酸
C．氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)具有相同功能
D．蛋白質(zhì)都是由多個(gè)氨基酸和多條肽鏈構(gòu)成

分析 組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，結(jié)構(gòu)通式是，組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同大約分為20種；氨基酸通過脫水縮合形成肽鏈，肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性．

解答 解：A、由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知，如果氨基酸的R基是-CH2-OH的氨基酸分子中含有3個(gè)O，A正確；
B、人體能合成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，B錯(cuò)誤；
C、氨基酸種類、數(shù)量相同，由于氨基酸的排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同形成的蛋白質(zhì)不同，功能不同，C錯(cuò)誤；
D、有的蛋白質(zhì)有多條肽鏈，有的蛋白質(zhì)有一條肽鏈，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和組成元素，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并對相關(guān)知識進(jìn)行準(zhǔn)確識記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．對于一個(gè)基因的描述，下列正確的一組是（　　）
①染色體就是基因；
②基因的化學(xué)結(jié)構(gòu)是不會改變；
③基因決定某一性狀或功能；
④基因是DNA分子上特定的片段．
A．①②B．②④C．①③D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．噬菌體、煙草花葉病毒、酵母菌及藍(lán)藻都含有的是（　�。�
A．DNAB．細(xì)胞膜C．染色體D．核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖．以下說法正確的是（　　）
A．①表示種群的基因型頻率改變，②表示可遺傳的變異，為生物進(jìn)化提供原材料
B．所有物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離，并逐步形成生殖隔離
C．進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性形成，④表示基因多樣性和物種多樣性
D．③表示自然選擇學(xué)說，其中自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)埃博拉病毒（EBOV）的敘述正確的是（　�。�
A．含有5種含氮的堿基
B．不能用培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)
C．唯一的細(xì)胞器是核糖體
D．進(jìn)入人體后能夠在組織液中長期生存

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．動物體內(nèi)含有堿基A但不含S元素的某種物質(zhì)，其作用可能是（　�。�
①攜帶氨基酸進(jìn)入細(xì)胞      
②作為染色體的組成成分
③攜帶氨基酸到核糖體      
④攜帶O2到達(dá)人體各組織細(xì)胞
⑤與抗原發(fā)生特異性結(jié)合    
⑥降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
A．①②③④B．①④⑤⑥C．②③⑥D．①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．酵母菌細(xì)胞能進(jìn)行過程①②④過程，人的成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行①③
B．過程①和②在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行，過程③在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C．過程③既不產(chǎn)生CO2和HO2，也不產(chǎn)生[H]和ATP
D．過程②釋放的能量最多，③④過程不能釋放能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，①〜⑦代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細(xì)胞器．圖2表示該植物葉片C02吸收跫隨光照強(qiáng)度的變化曲線．

據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1中B 是葉綠體．卡爾文用同位素標(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過光程中的去向
；在供給植物C02后的60s內(nèi)，相隔不同時(shí)間取樣，殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物，通過研究發(fā)現(xiàn)7s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性，而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上，推測該物質(zhì)最可能是②（填圖中序號）．
（2）該綠色植物長時(shí)間處子黑暗狀態(tài)時(shí)，則圖中①→②→①的循環(huán)不能（填“能或“不能”）進(jìn)行，原因是沒有光反應(yīng)提供的ATP與[H]，暗反應(yīng)不能進(jìn)行．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)，圖1中⑥的去向有擴(kuò)散到線粒體和外界．
（4）圖2中0-D間此幼苗呼吸作用消耗的有機(jī)物量為S1+S3；合作用有機(jī)物的凈積累量為S2-S1．（用含S1、S2、S3的表達(dá)式表示）
（5）若圖3為植物25℃時(shí)CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線．已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，請?jiān)趫D中畫出30℃時(shí)（光照強(qiáng)度和CO2濃度與25℃時(shí)相同）相應(yīng)的CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位罝）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A．生物膜能控制物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)，所以各種細(xì)胞內(nèi)生物膜種類相同
B．線粒體與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)，該結(jié)構(gòu)的內(nèi)膜面積大于外膜面積
C．糖蛋白普遍存在于各種生物膜上，可以參與細(xì)胞間的信息傳遞
D．玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)葡萄糖從合成到分解至少要穿過4層生物膜

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