圖中表示的是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程，有關(guān)下列敘述不正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①圖中①②兩物質(zhì)依次是H2O和O2　   
②圖中（二）、（三）兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體　
③圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖　   
④該過程只能在有光的條件下進(jìn)行，無光時(shí)不能進(jìn)行．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析題圖可知，本題是有氧呼吸的具體過程，先分析題圖獲取信息，（一）是有氧呼吸的第一階段，（二）是有氧呼吸的第二階段，（三）是有氧呼吸的第三階段，①是水，②是氧氣，然后結(jié)合信息進(jìn)行解答．
解答： 解；①圖中①②兩物質(zhì)依次是H2O和O2，①正確；
②（三）是有氧呼吸的第三階段不產(chǎn)生[H]，②錯(cuò)誤；
③（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終來自葡萄糖和水，③錯(cuò)誤；
④有氧呼吸過程與光無關(guān)，有光無光都能進(jìn)行，④錯(cuò)誤．
綜上所述①②③④中不正確的是②③④共三項(xiàng)．
故選：C
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是有氧呼吸過程中，反應(yīng)物氧氣和水在哪個(gè)階段參與反應(yīng)，[H]的產(chǎn)生過程、產(chǎn)生場所及其來源，有氧呼吸與光的關(guān)系，正確解讀題圖是解決本題的突破口，在解題過程中注意有氧呼吸的三個(gè)過程的內(nèi)在聯(lián)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)．該圖最能說明（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝
B、細(xì)胞核與細(xì)胞的物質(zhì)、能量代謝密切相關(guān)
C、細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的遺傳
D、細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是神經(jīng)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此圖不可表示突觸小泡膜
B、靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等蛋白質(zhì)有關(guān)
C、若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的A面
D、若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣一水界面上，則④與水面接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)從楊樹葉片中提取并分離得到4種色素樣品，經(jīng)測定得到下列吸收光譜圖，其中屬于葉綠素b的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物組織的可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，對材料選擇錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根含較多糖且近于白色，可用于鑒定還原性糖
B、花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定是理想材料
C、大豆種子蛋白質(zhì)含量多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定是理想植物組織材料
D、雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動(dòng)物材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí)，常用到一些特殊的顏色反應(yīng)，下列描述不正確的是（　�。�
A、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁
B、二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
C、乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色
D、乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）由圖判斷該動(dòng)物為
 
性，原始生殖細(xì)胞為
 
．
（2）上圖中屬于有絲分裂的圖象有
 
（填字母）．
（3）圖中i細(xì)胞的名稱為
 
．
（4）圖e所示細(xì)胞中
 
條染色單體．
（5）該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是
 
條．
（6）上述分裂圖中，同源染色體的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交叉互換是在
 
圖中．
（7）將上圖中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來
 
．（用字母和箭頭表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示滲透作用裝置，一段時(shí)間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖．清根據(jù)圖回答問題：
（1）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時(shí)Ma＞MA，則達(dá)到平衡后MA
 
 Ma（填大于、等于、小于），圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的
 
，由
 
（填數(shù)字）組成．
（2）圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液，且起始濃度分別為MB、Mb，則達(dá)到平衡后MB
 
Mb（填大于、等于、小于）．
（3）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，可能沒有的物質(zhì)運(yùn)輸方式
 
、
 
．
（4）若將圖2細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，并用光學(xué)顯微鏡觀察，能觀察到染色體嗎？
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
B、細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡
C、若⑤⑥已失去分裂能力，其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA-RNA-蛋白質(zhì)
D、與①相比，②的表面積與體積的比值增，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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同步練習(xí)冊答案