【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的敘述，不正確的是（ ）

A. 酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸

B. 酶為反應(yīng)過程供能從而降低反應(yīng)活化能

C. 離開活細胞的酶可以有催化能力

D. 酶的專一性由其特定的分子結(jié)構(gòu)決定

【答案】B

【解析】絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，因此酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸，A正確；酶只能降低反應(yīng)活化能，不能為反應(yīng)過程供能，B錯誤；離開活細胞的酶只要條件適宜，就可以有催化能力，C正確；酶的專一性有其特定的分子結(jié)構(gòu)決定，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列進行光合作用的生物，結(jié)構(gòu)不同于其他三種的是

A. 藍藻 B. 衣藻 C. 海帶 D. 玉米

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CRISPR/Cas9系統(tǒng)作為新一代基因編輯工具，具有操作簡便、效率高、成本低的特點．該系統(tǒng)由Cas9和單導(dǎo)向RNA（sgRNA）構(gòu)成．Cas9是一種核酸內(nèi)切酶，它和sgRNA構(gòu)成的復(fù)合體能與DNA分子上的特定序列結(jié)合，并在PAM序列（幾乎存在于所有基因）上游切斷DNA雙鏈（如圖所示）．DNA被切斷后，細胞會啟動DNA損傷修復(fù)機制．在此基礎(chǔ)上如果為細胞提供一個修復(fù)模板，細胞就會按照提供的模板在修復(fù)過程中引入片段插入或定點突變，從而實現(xiàn)基因的編輯．

（1）真核細胞中沒有編碼Cas9的基因，可利用基因工程的方法構(gòu)建 ， 將Cas9基因?qū)胝婧思毎瓹as9是在細胞中的合成的，而sgRNA的合成需要酶的催化．
（2）如圖所示，CRISPR/Cas9系統(tǒng)發(fā)揮作用時，sgRNA分子的序列與基因組DNA中特定堿基序列因為所以能結(jié)合在一起，然后由Cas9催化水解，從而使DNA分子斷裂．
（3）一般來說，在使用CRISPR/Cas9系統(tǒng)對不同基因進行編輯時，應(yīng)使用Cas9和（填“相同”或“不同”）的sgRNA進行基因的相關(guān)編輯．
（4）通過上述介紹，你認為基于CRISPR/Cas9系統(tǒng)的基因編輯技術(shù)在等方面有廣闊的應(yīng)用前景．（至少答出兩點）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所代表的生物學(xué)含義錯誤的是（ ）

A.若1表示DNA分子的基本單位，2﹣4可分別表示磷酸、核糖、4種含氮堿基
B.若1表示真核細胞的生物膜系統(tǒng)，2﹣4可分別表示細胞膜、細胞器膜、核膜
C.若1表示可遺傳的變異，2﹣4可分別表示基因突變、基因重組、染色體變異
D.若1表示人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制，2﹣4可分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種RnaseP酶， 是由20%蛋白質(zhì)和80%RNA組成，如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去，并提高Mg2+的濃度，他們發(fā)現(xiàn)留下來的RNA仍然具有這種酶相同的活性，這一結(jié)果表明（　�。�

A. RNA具有生物催化作用 B. 酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的

C. 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) D. 絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(原創(chuàng)) 下列有關(guān)植物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A. 植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的

B. 赤霉素能促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育

C. 細胞分裂素主要由植物根尖產(chǎn)生，能促進細胞分裂

D. 2，4-D可作為雙子葉雜草的除草劑，而乙烯利可使棉花迅速落葉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進化的敘述正確的是（ ）

A. 一個種群中，控制一對相對性狀的基因型頻率的改變說明物種在不斷進化

B. 色盲患者中男性多于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體

C. Aa自交后代所形成的群體中，A基因的頻率大于a基因的頻率

D. 一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是

A. P點時，該器官的無氧呼吸強度最低

B. O點時，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)

C. 該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解

D. Q點時，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說明其只進行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】剛孵化出的家蠶體色的黑色（A）與淡赤色（a）是一對相對性狀。現(xiàn)讓雜合的黑色家蠶相互交配得到F1，取F1中的黑色家蠶自交，則后代中淡赤色家蠶的概率為

A. 1/8 B. 1/6 C. 5/6 D. 3/8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案