18.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,錯誤的是(  )
A.外植體可以來自于植物的任何細胞
B.以花粉作為外植體可得到單倍體植株
C.培養(yǎng)應在無菌條件下進行
D.不同階段的培養(yǎng)基中細胞分裂素和生長素的比例不同

分析 植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制的條件下,將離體的植物器官、組織、細胞,培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的培養(yǎng)條件,誘導其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個重要的步驟,這兩個步驟都需要植物激素誘導,但植物激素的比例不同.

解答 解:A、外植體應選擇分裂旺盛的部分,如根尖、莖尖等,A錯誤;
B、花粉中含有配子,以花粉作為外植體可得到單倍體植株,B正確;
C、培養(yǎng)應在無菌條件下進行,這樣可防止微生物消耗營養(yǎng)物質(zhì),產(chǎn)生有毒物質(zhì)危害培養(yǎng)物的生長,C正確;
D、不同階段的培養(yǎng)基中細胞分裂素和生長素的比例不同,誘導培養(yǎng)物的分裂和分化,D正確.
故選:A.

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的概念、原理、過程和條件等,重點要求考生掌握植物組織培養(yǎng)過程中所需的條件,屬于考綱識記和理解層次的考查,這就要求考生在學習過程中構(gòu)建知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.限制酶能對GAATTC識別和切割,那么切割的化學鍵應該是( 。
A.G與A之間的鍵B.T與C之間的鍵
C.磷酸與脫氧核糖之間的鍵D.堿基與脫氧核糖之間的鍵

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10.下列能說明分離定律的實質(zhì)的是(  )
A.F2的性狀表現(xiàn)比為3:1B.F1產(chǎn)生配子的比為1:1
C.F2的遺傳因子組成比為1:2:1D.測交后代的比為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.通常人的褐眼由顯性基因控制,一對褐眼夫婦生下一個藍眼的子女,則第二胎仍是藍眼的可能性是( 。
A.25%B.50%C.75%D.100%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.黃瓜是雌雄同株且雌雄異花的植物,現(xiàn)有黃瓜的兩個品種,品種Ⅰ只抗甲銹菌,品種Ⅱ只抗乙銹菌.將品種Ⅰ和品種Ⅱ雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為既抗甲銹菌又抗乙銹菌,F(xiàn)1自交得到的F2中表現(xiàn)型和植株數(shù)如下表所示,
F2表現(xiàn)型數(shù)量
抗甲銹菌、抗乙銹菌101
抗甲銹菌、易感乙銹菌34
易感甲銹菌、抗乙銹菌32
易感甲銹菌、易感乙銹菌11
這兩對性狀分別由等位基因A(a)和B(b)控制,請回答:
(1)上述性狀中,顯性性狀是抗甲銹菌、抗乙銹菌,親本的基因型是AAbb、aaBB,這兩對等位基因的位置關(guān)系是位于兩(填“一”或“兩”)對同源染色體上.理論上F2抗甲銹菌、抗乙銹菌植株中純合子的比例是$\frac{1}{9}$.
(2)若以F1為親本,用什么方法可在短時間內(nèi)培育出同時抗甲、乙兩種銹菌的純種品系,請寫出培育過程遺傳圖解,并作簡要說明.

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3.下列說法正確的是( 。
A.細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性
B.藍藻、乳酸菌和酵母菌屬于原核生物
C.細菌死亡與否是通過光學顯微鏡觀察期細胞核的有無來確定
D.蛋白質(zhì)是最基本的生命系統(tǒng)

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10.下列基因工程操作的步驟中未發(fā)生堿基互補配對的是( 。
A.用“鳥槍法”分離出抗蟲基因
B.將人的胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒DNA分子結(jié)合,形成重組DNA分子
C.將重組質(zhì)粒導入受體細胞
D.抗蟲基因在棉花體內(nèi)表達的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某實驗室做了如圖所示的實驗研究,下列與該實驗相關(guān)的敘述正確的是( 。
A.過程①導入的誘導基因使成纖維母細胞發(fā)生基因突變
B.過程②是干細胞中的所有基因全部表達的過程
C.過程③④所用的培養(yǎng)基中都含有聚乙二醇
D.丙細胞既能持續(xù)分裂,又能分泌單一的抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.人類周期性偏頭痛(M)對無偏頭痛(m)顯性.一對夫妻均為該病患者,生下一個患病孩子和一個正常孩子.如果他們的患病孩子成年后與正常人結(jié)婚,生育一個正常孩子的可能性( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{2}{3}$

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