Question

根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識，回答下列有關(guān)植物激素的問題：

（1）下圖表示棉花的根、芽、莖在不同濃度的生長素的作用下的生長情況單獨(dú)觀察圖中一條曲線，能說明                      ，                              ．

（2）脫落酸能抑制____________________，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落，主要分布在______

（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯。為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案。

實驗假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。

實驗方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

根據(jù)科學(xué)實驗原則，上圖中X處應(yīng)放置                      ，則乙丙兩組的實驗變量是                                          。

預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：

若                                                         ，則假設(shè)成立；

若                                                       ，則假設(shè)不成立。

（4）生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用除了防止落花落果外，還有                                          （至少兩項）。

 

Answer 1

【答案】

（1）生長素的生理作用具有兩重性（低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長）植物的不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同  （2）細(xì)胞分裂  將要脫落的器官和組織   （3）空白瓊脂塊       有無生長素     丙組落葉明顯早于甲、乙組（2分）   三組的葉片幾乎同時脫落（2分）（4）促進(jìn)果實發(fā)育、促進(jìn)扦插枝條生根、用作除草劑 （答出其中兩項即可得2分）

【解析】

試題分析：

(1)單獨(dú)觀察其中一條曲線可以看出：生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度時促進(jìn)生長，高濃度時抑制生長，在最適濃度時促進(jìn)作用最大；同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，這是因為不同的器官對生長素的敏感性不同(敏感性大�。焊�＞芽＞莖)。

 (2)脫落酸的功能是：抑制細(xì)胞分裂；促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落。因此脫落酸主要分布在將要脫落的器官和組織中。

(3)本題考查學(xué)生的實驗設(shè)計及探究能力，根據(jù)實驗?zāi)康摹爸仓曛写嬖诘纳�長素對脫落酸的功能有抑制作用”，首先確定自變量和因變量，本題中的自變量是植株中生長素的有無，因變量是三組植株葉片脫落的情況。實驗設(shè)計時，還需要設(shè)計空白對照組，所以圖中X處應(yīng)放置空白瓊脂塊。根據(jù)自變量和因變量，若丙組落葉明顯早于甲、乙組，則假設(shè)成立；若三組的葉片幾乎同時脫落，則假設(shè)不成立。

（4）生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：促進(jìn)果實發(fā)育，可用于培養(yǎng)無子果實；促進(jìn)扦插枝條生根；用作“除草劑”；防止落花落果等。

考點(diǎn)：本題考查生長素的作用特性、脫落酸的功能、實驗設(shè)計和分析、生長素類似物的應(yīng)用。

點(diǎn)評：本題意在考查考生的識記能力、分析曲線圖的能力、實驗設(shè)計能力及實驗分析能力，屬于中等難度題。