Question

12．圖1是某植物葉肉細(xì)胞的光合作用與呼吸作用代謝過程，其中數(shù)字代表相關(guān)過程，甲、乙表示相關(guān)物質(zhì)；圖2是相關(guān)實(shí)驗(yàn)的簡易裝置圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中甲表示的物質(zhì)是ATP和{H}；吸收光能的色素分布在類囊體薄膜上，對綠葉中色素進(jìn)行提取和分離，分離時(shí)所用的實(shí)驗(yàn)方法是紙層析法．⑤過程發(fā)生的具體場所是線粒體內(nèi)膜．
（2）圖2所示的實(shí)驗(yàn)操作方法，測定的速率是凈光合速率，如果要測定實(shí)際光合速率，還需要進(jìn)行的操作是黑暗處理，測定呼吸速率．
（3）葉綠體是綠色植物光合作用的場所，它自身通過增多類囊體的數(shù)量和基粒的數(shù)量途徑，增大其光合作用的膜面積以提高光合效率．如果要觀察綠葉中的葉綠體，可以選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，選材的理由是這些部位的細(xì)胞中葉綠體的數(shù)量少，體積大，便于觀察．

Answer 1

分析 分析圖1：①為光反應(yīng)階段，發(fā)生在類囊體薄膜上，發(fā)生水的光解和ATP合成，產(chǎn)生氧氣和[H]、ATP；②為二氧化碳的固定過程，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)；③為三碳化合物還原過程，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中；④為發(fā)生有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；⑤為有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜．
圖2：裝置中二氧化碳緩沖液可維持袋中二氧化碳濃度相對恒定．測定的數(shù)值是光合作用和呼吸作用產(chǎn)生氧氣量的凈剩值，即凈光合速率．有色液滴的向右移動，說明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度；有色液滴的向左移動，說明光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度；有色液滴的不移動，說明光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度．

解答 解：（1）圖1中甲是光反應(yīng)階段產(chǎn)物，作用于暗反應(yīng)過程，甲物質(zhì)是ATP和[H]；根據(jù)色素在層析液中溶解度的不同，可以用紙層析法對色素進(jìn)行分離．⑤過程是有氧呼吸的第三階段，發(fā)生的具體場所是線粒體內(nèi)膜．
（2）圖2裝置中液滴的移動距離代表凈光合速率，原因在光下植物同時(shí)進(jìn)行呼吸作用和光合作用，測定的數(shù)值是光合作用和呼吸作用產(chǎn)生氧氣量的凈剩值．如果要測定實(shí)際光合速率，還需要測定呼吸速率．
（3）葉綠體是綠色植物光合作用的場所，它自身通過增多類囊體的數(shù)量和基粒的數(shù)量途徑，增大其光合作用的膜面積以提高光合效率．選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮細(xì)胞中葉綠體的數(shù)量少，體積大，便于觀察，常被選用為觀察綠葉中的葉綠體的實(shí)驗(yàn)材料．
故答案為：
（1）ATP和{H}     紙層析法     線粒體內(nèi)膜
（2）凈光合速率       黑暗處理，測定呼吸速率
（3）增多類囊體的數(shù)量和基粒的數(shù)量       這些部位的細(xì)胞中葉綠體的數(shù)量少，體積大，便于觀察

點(diǎn)評 本題以圖形為載體，本題知識點(diǎn)是光合作用和呼吸作用過程中物質(zhì)變化、影響凈光合速率的因素．考查了學(xué)生識圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，綜合理解能力，有一定的難度．圖2裝置中液滴的移動距離代表凈光合速率，測定的數(shù)值是光合作用和呼吸作用產(chǎn)生氧氣量的凈剩值．